CỦNG CỐ BIỂU T-ỢNG HÌNH CHỮ NHẬT. - HS TỰ LÀM BÀI - CHỮA BÀI. - GV H-...
Bài 4: Củng cố biểu t-ợng hình chữ nhật.
- HS tự làm bài - chữa bài.
- GV h-ớng dẫn học sinh đếm hình
- HS nêu yêu cầu, quan sát và đếm hình
- HS làm bài - chữa bài
C. củng cố và dặn dò: (2’)
- Nêu cách đặt tính, thực hiện tính (3 em)
HS thực hiện theo y/c của GV
- Nhận xét giờ học
****************************************
Toán: 47+25
I. Mục tiêu:
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng dạng 47+25
- áp dụng để giải bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng con, bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của Thầy HĐ của tròTrò
- 2 HS thực hiện đọc
A. KTBC:: (3’): - Gọi HS chữa bài 1, 2 SGK
B. bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu bài học
HOạT động 1 (10’): Giới thiệu phép cộng
47+25
- HS nghe, phân tích đề.
b
1
- Nêu bài toán.
- Thực hiện phép cộng 47+25
? có ? que tính làm TN?
- Thao tác trên que tính nêu kết quả
b
2
- Tìm kết quả: yêu cầu HS sử dụng que
72 que tính
tính để tìm kết quả.
- Nêu cách đếm.
- Yêu cầu HS nêu cách làm.
b
3