CÁC HỌAT ĐỘNG CHÍNH

2. Các họat động chính :

a. Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết (15 ph)

* Mục tiêu: chép và trình bày đúng bài chính tả.

* Cách tiến hành:

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Học sinh nghe

- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần.

- 2 – 3 HS đọc

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn.

- HS trả lời

+ Đoạn này chép từ bài nào?

- Lớp nhận xét

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Phân tích tiếng: xích lô, quá quắt, bỗng.

- Học sinh viết vào bảng con

Cho học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: xích lô,

quá quắt, bỗng… …

- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

- Chép bài chính tả vào vở

- Cho HS nhìn SGK viết.

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của

học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường

mắc lỗi chính tả.

- Học sinh sửa bài

- Cho đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

- GV thu vở, chấm một số bài

b. Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài tập chính

tả (12 phút)

* Mục tiêu: Làm đúng BT 2a/ b. Điền đúng 11 chữ và tên

chữ vào ô trống trong bảng ( BT3 )

- Học sinh đọc

Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Học sinh viết vở

- Cho HS làm bài vào vở.

- Học sinh thi đua sửa bài

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng.

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình. Nhận xét.

a) Bút mực b) Quả dừa

Bài tập 3: Cho HS nêu yêu cầu

- HS nêu

- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi

Lớp nhận xét.

dãy cử 2 bạn thi tiếp sức.

Số thứ tự Chữ Tên chữ

1 q quy

2 r e – rờ

3 s ét - sì

4 t tê

5 th tê hát

6 tr tê e – rờ

7 u u

8 ư ư

9 v vê

10 x ích - xì

11 y i dài

Nhận xét