( 3 ĐIỂM ) HIV/AIDS LÀ GÌ

Câu 6 : ( 3 điểm ) HIV/AIDS là gì ? Em có suy nghĩ gì về tình hình lây nhiễm HIV/AIDS hiện nay ? Tính chất nguy hiểm của HIV/AIDS như thế nào ? Hãy nêu nguyên nhân chính dẫn đến HIV/AIDS ?

PHÂN TÍCH – NHẬN ĐỊNH VÀ GÓP Ý

Các kỳ thi tuyển chọn học sinh giỏi được Bộ GD qui định và tổ chức nhiều năm nay là 1 hoạt động rất có ý nghĩa trong việc phát hiện và bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu VỀ MỘT BỘ MÔN, tạo ra phong trào thi đua dạy và học ở tất cả các trường, góp phần vào công cuộc đào tạo những chủ nhân tương lai toàn diện.Nhưng với đề thi HS giỏi môn GDCD lớp 9 năm học 2011 – 2012 như nguyên bản trên,Chúng ta cần ngiên cứu lại những điểm chưa phù hợp, chưa hợp lý.

Ở câu hỏi số 3

( 3 điểm ) : Đáp án là bài 4 « Bảo vệ Hòa bình » Trang 12 SGK lớp 9 Trong đề thi ta chú ý 2 nội dung chưa tốt : - Trong nội dung bài học ở sách giáo khoa chỉ có khái niệm Hòa Bình và thế nào là bảo vệ hòa bình nếu ta MỞ RỘNG thêm bằng câu hỏi cho hs nêu khái niệm về chiến tranh, các em có thể trả lời bằng từ phản nghĩa « Chiến tranh là không có hòa bình » như thế ta có thể cho tròn điểmhay chấm là trả lời sai ? - Câu hỏi : Nêu nguyên nhân cơ bản dẫn đến chiến tranh... thành thật xin lỗi người biên soạn đề là QUÁ CAO SIÊU. ...Làm sao thí sinh hiểu ý người soạn đề mà trả lời. Kể cả những giáo viên học trung cấp chính trị hay gv dạy sử cũng sẽ .... không thể trả lời chính xác vì ....trong lịch sử nhân loại có vô vàn cuộc chiến tranh, chiến tranh ở thời nô lệ, chiến tranh thời phong kiến, chiến tranh tôn giáo, chiến tranh lạnh,.... ở mối đất nước cũng có nhiều cuộc chiến tranh khác nhau.. ... đâu phải tất cả các cuộc chiến tranh nầy đều chỉ có 1 nguyên nhân cơ bản. 

Ở câu hỏi số 4

( câu nầy 4 điểm )Đáp án chính xác cho câu nầy là bài 11 trang 37 sách GK lớp 9 . Đó là bài « Trách nhiệm của thanh Niên trong sự nghiệp Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước » .Đây là bài đã được Bộ Giáo Dục và Sở Giáo Dục ra văn bản GIẢM TẢI, CHUYỂN TOÀN BỘ NỘI DUNG BÀI HỌC NẦY SANG BÀI ĐỌC THÊM từ đầu năm học. Theo Nguyên tắc biên soạn đề thi có qui định : « Đề thi phải được biên soạn theo các nguyên tắc cụ thể : Phải bám sát chương trình và SGK , không quá phức tạp, không quá khó và có khả năng phân loại thí sinh. » và qui chế biên soạn đề thi không thể vì 1 phút NGẪU HỨNG hay TÂM ĐẮC bài nào đó mà tự tiên lấy BÀI ĐỌC THÊM ..LÀM ĐỀ THI. Cũng không thể bào chửa ĐỌC THÊM Ở LỚP GV CŨNG PHẢI GIẢNG BÀI....dù có giảng, có là 1 tiết học đi nửa vẫn là BÀI ĐỌC THÊM ngoài chương trình CHÍNH KHÓA. Biên soạn đề thi với câu nầy như thế dù vô tình hay cố ý đi nửa người biên soạn đề thi đãkhông tuân thủ theo qui chế ra đề thi hay không nhận được công văn hướng dẫn thực hiện giảm tải của Sở, của Phòng ? Điều nầy có thể gây hiểu lầm cho các đơn vị tỉnh bạn khi đọc lên đề thi nầy có thể cho rằng người biên soạn đề thi nầy CHƠI NỔI, muốn cảnh tỉnh các nhà biên soạn của bộ giáo dục : « Các ông nầy dỡ quá, kém nhận thức quá .... nên mới cắt giảm tải 1 bài quan trọng như thế nầy ... ».

Ở câu hỏi số 5

: ( 3,5 điểm )Có ý kiến cho rằng : Tập quán xấu ban đầu là người khách qua đường, sau trở thành người bạnthân ở chung nhà và kết cục biến thành một ông chủ nhà khó tính . Bằng bài văn nghị luận ngắn khoảng một trang giấy thi hãy trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.Khi đọc lên câu hỏi ta thấy có 2 vấn đề chưa hợp lý cần suy nghĩ ;- Đây là đề thi MÔN VĂN ? mà là chương trình Văn của cấp THPT nửa tôi xin minh chứng bằng 1 đề thi có thực 100 %

Đề Thi Đáp Án Môn Ngữ Văn

SỞ GD & ĐT QUẢNG NINHTRƯỜNG THPT BÃI CHÁY

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I

Năm học 2010-2011

MÔN : NGỮ VĂN; LỚP 12

Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)