MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ CÓ MỘT ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ THỰC S...

1.Một số giải pháp để có một đội tuyển học sinh giỏi môn Địa Lí thực sự có chất lượng-Nâng cao chất lượng giảng dạy,đổi mới phương pháp dạy học môn Địa Lí cáctiết học trên lớp,tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng các đồ dùngdạy học đa dạng,hiệu quảđể tạo hứng thú học tập cho học sinh từ đó có nhiềuhọc sinh giỏi yêu thích môn học ngay từ lớp 10 để tạo được đội ngũ học sinhgiỏi ở tất cả các cấp học,có sự kế thừa liên tục trong nhiều năm học liên tiếp.-Trong quá trình giảng dạy cố gắng quan sát,theo dõi, phát hiện những học sinhcó khả năng học tập tốt môn Địa Lí để động viên bồi dưỡng thường xuyên bằngcách cho tài liệu,hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu nâng cao kiến thức, kĩ năngmôn Địa Lí thông qua việc đưa ra những yêu cầu,câu hỏi, bài tập nâng cao củabộ môn để học sinh tự học và giải quyết những yêu cầu theo định hướng màmình đề ra.Mỗi tháng hoặc mỗi kì lại cho học sinh làm bài khảo sát để đánh giámức độ nắm kiến thức va tiến bộ của học sinh.-Cùng tổ,nhóm chuyên môn thành lập câu lạc bộ Địa Lí để tập hợp những họcsinh yêu thích môn Địa Lí trong trường,tổ chức các cuộc thi trong nội bộ câu lạcbộ để học sinh tìm hiểu về các vấn đề địa lí nổi bật từ đó phát hiện thêm nhữnghọc sinh có khả năng học tốt môn Địa Lí để bồi dưỡng nâng cao khả năng mônhọc.-Sau khi nhà trường tổ chứcthi học sinh giỏi cấp trường thì chọn nhiều học sinhcó kết quả cao,có tiềm năng để tiếp tục bồi dưỡng,luyện tập và cho thi loạinhiều vòng để tạo sự cạnh tranh,tạo động lực liên tục cũng như để học sinh làmquen với các kĩ năng thi cử,phân phối thời gian,kĩ năng trình bày.-Tư vấn cho Ban Giám Hiệu có kế hoạch thi học sinh giỏi cấp trường và thànhlập các đội tuyển học sinh giỏi sớm để có nhiều thời gian ôn luyện.Ban GiámHiệu cần có sự động viên khích lệ kịp thời giáo viên ôn thi,giáo viên dạy trênlớp, tổ -nhóm chuyên môn có học sinh có thành tích cao trong các kì thi họcsinh giỏi các cấp.-Tư vấn cho tổ,nhóm chuyên môn trong việc phối hợp với giáo viên dạy trênlớp, giáo viên hướng dẫn trực tiếp đội tuyển. Phân công và gắn trách nhiệm cũngnhư quyền lợi cho tất cả giáo viên trong nhóm về kết quả thi học sinh giỏi bộmôn để mọi giáo viên trong nhóm đều có động lực và trách nhiệm trong phốihợp đào tạo học sinh giỏi chứ không phải chỉ phó mặc cho một mình giáo viênphụ trách đội tuyển.-Giáo viên phụ trách chính đội tuyểnhọc sinh giỏi theo dõi sát sao trong quátrình ôn thi,nắm bắt ưu điểm,hạn chế của từng học sinh.Cho học sinh làm bàikhảo sát nhiều lần trong quá trình ôn tập để nắm được tiến độ ôn tập, sự tiến bộcũng như khả năng của từng học sinh sau đó báo cáo với nhóm để cả nhóm đưara những ý kiến đóng góp, điều chỉnh kế hoạch và phương pháp ôn thi cho phùhợp.-Sau mỗi kì thi học sinh giỏi các cấp,các giáo viên dạy đội tuyển cũng như nhómchuyên môn cần có những báo cáo, rút kinh nghiệm về kế hoạch cũng như quátrình ôn thi,đưa ra những điểm làm được và chưa làm được,tìm nguyên nhân củanhững kết quả chưa tốt để có giải pháp khắc phụcnhằm thực hiện hiệu quả hơntrong những lần ôn thi tiếp theo.