3- VỊ TRÍ CỦA KIỂM TRA NỘI BỘ TRỜNG TIỂU HỌC

1.3- Vị trí của kiểm tra nội bộ trờng Tiểu học:

Trong quy trình quản lý trờng học nói chung và Hiệu trởng nói riêng, công

tác kiểm tra đứng vị trí thứ t sau các khâu kế họach hoá, tổ chức chỉ đạo. Nó là

khâu cuối cùng của một chu trình khép kín, nhng trong thực tế quản lý của ngời

Hiệu trởng thì hoạt động kiểm tra không phải là khâu sau cùng . Bởi lẽ hàng ngày

trớc khi có bất kỳ một hoạt động nào, một quyết định về một vấn đề gì thì ngời

Hiệu trởng đều phải tiến hành kiểm tra .

Ngời Hiệu trởng thông qua hoạt động kiểm tra mới nắm bắt đợc và có kế

hoạch điều chỉnh những hoạt động tiếp theo trong nhà trờng , vì chức năng cơ bản

của kiểm tra là thu thập thông tin trong mọi hoạt động có thể mô tả vị trí của chức

năng kiểm tra trong một quá trình quản lý theo sơ đồ sau đây:

KHH

Kiểm tra

TTQL Tổ chức

Chỉ đạo