HOẠT ĐỘNG 2( 8 PHÚT)
2. HOẠT ĐỘNG 2( 8 phút):Tìm hiểu về “ lượng”
- GV: Sử dụng hai ví dụ trong SGK để phân tích và
- Lượng là phạm trù
dẫn dắt học sinh đi đến khái niệm “ lượng”.
triết học dùng để chỉ những
Đặt câu hỏi: Theo em, “ Lượng” là gì?
thuộc tính vốn có của sự
- HS: Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
vật, hiện tượng, biểu thị
- GV: Nhận xét. Củng cố khái niệm “ lượng”.
trình độ phát triển ( cao,
LƯỢNG CHẤT
Trình tự thời gian Trước Sau
Trong tự nhiên và xã hội, có những lượng được diễn
thấp…), quy mô ( lớn, nhỏ),
Nhịp độ Từ từ ( tiệm tiến) Đột biến
tốc độ vận động ( nhanh,
tả bằng những con số và đại lượng có thể đo lường
được như: vận tốc ánh sáng là 3.10
❑8