TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNGCỦA HS15’ 3
4. Dạy bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
15’ 3. Ý nghĩa của lao
* HĐ 1: Thảo luận giúp học sinh hiểu
động tự giác và
biểu hiện của tự giác , sáng tạo trong
lao động sáng tạo:
học tập và ý nghĩa của nó.
-> Lớp chia thành 4
- Giúp ta tiếp thu
- Cho HS thảo luận nhóm.
nhóm.
được kiến thức, kĩ
+Nhóm 1 : Những biểu hiện tự giác trong
năng ngày càng
-> Tự học bài, tự
học tập?
thuần thục.
làm bài, tự giơ tay
phát biểu ý kiến...
- Phẩm chất và
+Nhóm 2 : Những biểu hiện của sự sáng
-> Tìm tòi nhiều
tạo trong học tập?
năng lực sẽ được
cách giải các bài
hoàn thiện, phát
triển không ngừng.
tập khác nhau, sưu
+Nhóm 3 : Mối quan hệ giữa tự giác và
tầm thêm sách báo
sáng tạo?
- Nâng cao chất
để đọc...
lượng, hiệu quả
học tập, lao động.
+Nhóm 4 : Lợi ích của tự giác, sáng tạo
-> Nếu thiếu tự giác
trong học tập đối với học sinh?
thì không thể nào
sáng tạo được ...
* Tóm ý: Tự giác là phẩm chất đạo đức,
-> Đạt kết quả cao...
sáng tạo là phẩm chất trí tuệ. Muốn có
->VD : Na là học sinh
phẩm chất ấy đòi hỏi phải có quá trình
rèn luyện lâu dài bền bĩ phải có ý thức
kém Tóan . Kết
quả học tập cuối
vượt khó cần khiêm tốn.
* HĐ 2: Tìm những vd phân tích và làm
HK hạng rất cao
nhưng nhờ bạn bè
10’
rõ nội dung bài học.
thầy cô động viên
- Cho HS làm bài tập trong SGK.
Na đã tự mình cố
- Nêu VD nói về rèn luyện tính tự giác
sáng tạo trong học tập và lao động?
gắng bằng cách
->Rút ra nội dung bài học.
siêng năng kiên trì
học công thức và
áp dụng vào các