LỊCH SỰ, TẾ NHỊI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC

1/ Tình huống SGK:

GV: Chia nhóm cho HS thảo luận.

Nhóm 1:

Nhận xét hành vi của các bạn chạy

- Bạn không chào: Là vô lễ, thiếu

vào lớp khi thầy đang giảng bài.

lịch sự, tế nhị.

- Bạn chào rất to: Không lịch sự, tế

nhị.

Nhóm 2:

Nhóm 2:

Đánh giá hành vi ứng xử của bạn

Bạn Tuyết: Lễ phép, khiêm tốn, biết

Tuyết.

lỗi của mình, là người biết lịch sự, tế

Nhóm 3:

em sẽ nhắc nhở, phân tích cho các

Nếu em là thầy Hùng, em sẽ xử lý

bạn hiểu, tha lỗi cho các bạn.

như thế nào, trước hành vi của những

bạn vào muộn?

HS: - Các nhóm thảo luận.

- Đại diện nhóm lên trình bày.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

GV: Nhận xét, kết luận:

GV: Yêu cầu các em đưa ra cách giải

quyết các trường hợp sau:

- Phê bình gắt giao trước giờ

sinh hoạt.

- Phê bình kịp thời ngay lúc đó.

- Nhắc nhở nhẹ nhàng khi tan

học.

- Coi như không có chuyện gì

mà tự rút ra bài học cho mình.

HS: Phân tích ưu nhược điểm của

từng ý và cách ứng xử.

GV: Nhận xét chung.

GV: Nếu em đến họp muộn, mà bạn

điều khiển sinh hoạt là bạn cùng tuổi

hoặc ít tuổi hơn, thì em ứng xử như

thế nào?

HS: Tự suy nghĩ trả lời.

- Nhất thiết phải xin lỗi vì đến

muộn.

- Có thể không cần xin phép mà

đi nhẹ nhàng vào.

- Có thể gật đầu chào, đi nhẹ

nhàng vào.

GV: Kết luận, chuyển ý

Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học.