3 BÀI MỚI.3 BÀI MỚI.

4.3 Bài mới.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC*Hoạt động 1: Giới thiệu bàiGV: Lịch sự, tế nhị là biểu hiện của văn hoá trong giao tiếp,thể hiện sự hiểu biết đạo đức, là biểu hiện nhân cách củacon người => “Lịch sự, tế nhị”.*Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu truyệnI. Truyện đọc:đọc. GV: Gọi học sinh đọc truyện đọc. GV: Em hãy phân tích hành vi của các bạn chạy vào lớpkhi thầy Hùng đang nói. Hành vi đó thể hiện điều gì?( Bạn không chào thể hiện vô lễ; đã đi muộn, không xin lỗithầy giáo; vào lớp lúc thầy đang nói là thiếu lịch sự, tế nhị.)GV: Em hãy phân tích hành vi ứng xử của bạn Tuyết?( Cử chỉ đứng nép ngoài cửa để khỏi làm phiền thầy và cácbạn trong lớp thể hiện sự khiêm tốn, lịch sự, tế nhị. Chờthầy nói hết câu mới bước ra giữa cửa, đứng nghiêm chàothầy và nói lời xin lỗi. đó là hành vi thể hiện sự kính trọngthầy, thể hiện hành vi đạo đức trong quan hệ thầy trò đồngthời cũng thể hiện bạn Tuyết biết ứng xử lịch sự, tế nhị .GV: Nếu các em đến họp lớp, họp Đội, đoàn muộn màngười điều khiển buổi sinh hoạt là bạn cùng tuổi hay íttuổi hơn em thì em sẽ cư xử như thế nào?( Nhất thiết phảixin lỗi, không cần phải xin phép vào như trong giờ học củathầy giáo, cô giáo.) GV: Nếu là thầy Hùng em sẽ cư xử như thế nào trướchành vi của các bạn đến lớp muộn?HS: Nêu lên các cách ứng xử:+ Phê bình gắt gao.+ Nhắc nhở nhẹ nhàng.+ Coi như không có chuyện gì.+ Không nói lúc ấy, tan học sẽ nhắc trực tiếp các bạn.+ Kể một câu chuyện thể hiện lịch sư, tế nhị để học sinh tựliên hệ.Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dungII. Nội dung bài học:bài học và liên hệ thực tế.