TẠI SAO CÓ THỂ NÓI QUY TRÌNH 7 BƯỚC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SI...
Câu 4: Tại sao có thể nói quy trình 7 bước kiểm tra, đánh giá năng lực học sinh
tạo nên vòng tròn khép kín?
Trên cơ sở kết quả thu được, người giáo viên sử dụng để điều chỉnh hoạt động
dạy học, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, thúc đẩy học
sinh tiến bộ (bước 7).
Như vậy từ bước 7 trong quy trình đánh giá sẽ trở thành mục tiêu về phẩm chất,
năng lực chung, năng lực đặc thù (bước 1) trong quy trình đánh giá tiếp theo.
Bên cạnh đó mục tiêu đánh giá kết quả môn học là cung cấp thông tin chính
xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt và sự tiến bộ của HS
để hướng dẫn hoạt động học tập.