ĐỌC DIỄN CẢM CÁC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN.* GV VÀ HS THỐNG NHẤT CÁCH ĐỌC T...
1, Đọc diễn cảm các bài văn nghị luận.* GV và HS thống nhất cách đọc từng * Bài 1: Văn bản Tinh thần yêu nớc của nhânbài.dân ta.( Hồ Chí Minh)- HS đọc. GV nhận xét, uốn nắn.- Giọng chung toàn bài: hào hứng, phấn chấn, dứt khoát, rõ ràng.- Cụ thể:+ Phần mở bài: Nhấn mạnh các từ ngữ “nồng nàn”, “ đó là”, “sôi nổi”. Cần ngắt các vế chínhxác, câu cuối đọc nhanh dần.+ Phần thân bài: Nhấn mạnh một số từ ngữ, nhấn mạnh các điệp ngữ, giọng liệt kê, các cặpquan hệ từ.+ Phần kết bài: Giọng nhỏ, đọc chậm, hai câu cuối giọng giảng giải, khúc triết.*Bài 2: Sự giàu đẹp của tiếng Việt. ( Đặng Thai Mai)- Toàn bài: Đọc chậm rãi, điềm đạm, tình cảm * GV gọi HS đọc từng bài. Chú ý nhậntự hào.xét cụ thể và gọi đọc bổ sung.+ Hai câu đầu: đọc chậm và rõ, nhấn mạnh cáctừ ngữ “tự hào”, “tin tởng”....+ Đoạn giữa: Chú ý điệp từ, cụm từ mang ý nghĩa giải thíc “ Nói thế có nghĩa là nói rằng”, giọng to, rõ ràng khúc triết, lu ý các từ in nghiêng.+ Câu cuối cùng: đọc giọng khẳng định vững chắc.*Bài 3:Đức tính giản dị của Bác Hồ. (Phạm Văn Đồng)- Toàn bài: Đọc với giọng nhiệt tình, ca ngợi, giản dị mà sang trọng. Chú ý các câu cảm thán.+ Hai câu đầu: Nhấn giọng vào từ ngữ “nhất quán”, “long trời lở đất”. Tăng cảm xúc ngợi ca.+Đoạn tiếp: đọc thể hiện tình cảm ấm áp, gần với giọng kể chuyện.+ Đoạn cuối: Cần phân biệt lời văn của tác giả với lời trích của Bác Hồ. Hai câu cuối đọc giọng hùng tráng và khúc triết.*Bài 4:ý nghĩa văn chơng. (Hoài Thanh)- Toàn bài: Đọc chậm, giản dị, tình cảm sâu lắng.+ Hai câu đầu: giọng tự sự, dứt khoát.+ Đoạn tiếp: giọng tâm tình, thủ thỉ.+ Đoạn cuối: khẳng định rõ ràng, dứt khoát.- Hoạt động 3: Tiểu kết.- GV nhận xét giờ đọc diễn cảm.- Hoạt động 4: Củng cố.- Nhắc nhở, động viên HS tiếp tục rènluyện đọc diễn cảm.- Hoạt động 5: Hớng dẫn.- Chẩn bị đọc các bài thơ trữ tình đã học.* Rút KN giờ dạy: Tiết 137. hoạt động ngữ văn (tiếp).A. Mục tiêu cần đạt. - HS biết đọc diễn cảm các bài thơ trữ tình đã học trong chơng trình ngữ văn lớp 7.Biết đọc lu loát, rõ ràng, đúng dấu câu, ngữ điệu và thể hiện tình cảm của mình. Từ đócủng cố và hiểu sâu sắc hơn giá trị của những tác phẩm đã học.B. Phơng pháp: Tổng hợp kiến thức C. Chuẩn bịHS đọc lại các bài thơ trữ tình đã học trong chơng trình Ngữ văn lớp 7.C. Tiến trình lên lớp