Bài 5: Làm quen với cách làm toán trắc
nghiệm.( Dành cho HS khá, giỏi)
nêu miệng kết quả.
- cho HS chữa bài ,nhận xét
C: Củng cố ,dặn dò :
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
****************************
Toán: hình chữ nhật, hình tứ giác
I .MUC TIÊU : Giúp HS
-Nhận dạng và gọi đúng tên đ-ợc hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể
,ch-a đi vào đặc điểm yếu tố của hình )
- B-ớc đầu vẽ hình tứ giác ; hình chữ nhật ( Nối các điểm cho sẵn trên đ-ờng giấy kẻ ô li
).
- HS cả lớp làm BT 1, bài 2(a,b). HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại.
II Đồ dùng dạy học
- Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác .
- Vẽ hình chữ nhật, Hình tam giác trên bảng phụ
III. Hoạt động dạy học.
HĐ của Thầy HĐ của trò
A. Bài cũ: (5’) Đặt tính và tính :
- 2HS lên bảng tính, HS theo dõi nhận
48 + 24 ; 68+13
xét .
B. Bài mới : - Giới thiệu bài
HĐ1 : Giới thiệu hình chữ nhật .
- HS quan sát
- Giáo viên đ-a 1số hình trực quan có dạng
hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ
nhật : có thể đa hình khác nhau để học sinh
nhận dạng
- HS tự ghi hình lại rồi đọc:EGHK,
-Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ nhật lên
bảng , ghi tên hình và đọc ABCD ; MNPQ
IMND
HĐ2 : Giới thiệu hình tứ giác
- HS quan sát hình trực quan và nêu
- Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan có
tên các hình đó
hình tứ giác
-Treo bảng phụ các hình tứ giác ghi tên hình và
đọc lên .
-HS liên hệ thực tế :
- Cho học sinh liên hệ một số đồ vật có dạng
-Hình CN: bảng,mặt bàn …vở,
hình chữ nhật ,hình tứ giác
HĐ 3 : Thực hành
Bạn đang xem bài 5: - Giáo án toán lớp 2 – Từ tuần 5 đến tuần 7