LÀM QUEN VỚI CÁCH LÀM TOÁN TRẮC NGHIỆM.( DÀNH CHO HS KHÁ, GIỎI...

Bài 5: Làm quen với cách làm toán trắc

nghiệm.( Dành cho HS khá, giỏi)

nêu miệng kết quả.

- cho HS chữa bài ,nhận xét

C: Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

****************************

Toán: hình chữ nhật, hình tứ giác

I .MUC TIÊU : Giúp HS

-Nhận dạng và gọi đúng tên đ-ợc hình chữ nhật, hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể

,ch-a đi vào đặc điểm yếu tố của hình )

- B-ớc đầu vẽ hình tứ giác ; hình chữ nhật ( Nối các điểm cho sẵn trên đ-ờng giấy kẻ ô li

).

- HS cả lớp làm BT 1, bài 2(a,b). HS khá, giỏi làm thêm các BT còn lại.

II Đồ dùng dạy học

- Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác .

- Vẽ hình chữ nhật, Hình tam giác trên bảng phụ

III. Hoạt động dạy học.

HĐ của Thầy HĐ của trò

A. Bài cũ: (5’) Đặt tính và tính :

- 2HS lên bảng tính, HS theo dõi nhận

48 + 24 ; 68+13

xét .

B. Bài mới : - Giới thiệu bài

HĐ1 : Giới thiệu hình chữ nhật .

- HS quan sát

- Giáo viên đ-a 1số hình trực quan có dạng

hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ

nhật : có thể đa hình khác nhau để học sinh

nhận dạng

- HS tự ghi hình lại rồi đọc:EGHK,

-Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ nhật lên

bảng , ghi tên hình và đọc ABCD ; MNPQ

IMND

HĐ2 : Giới thiệu hình tứ giác

- HS quan sát hình trực quan và nêu

- Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan có

tên các hình đó

hình tứ giác

-Treo bảng phụ các hình tứ giác ghi tên hình và

đọc lên .

-HS liên hệ thực tế :

- Cho học sinh liên hệ một số đồ vật có dạng

-Hình CN: bảng,mặt bàn …vở,

hình chữ nhật ,hình tứ giác

HĐ 3 : Thực hành