CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

2. Các hoạt động chính:

a. Hoạt động 1: Dấu hai chấm, dấu chấm, dấu phẩy

(20 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết dùng dấu hai

chấm

* Cách tiến hành:

Bài tập 1: Tìm dấu hai chấm cho đoạn văn

- Cho HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn trong

bài tập.

- Đọc yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu từng trao đổi theo nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình.

- Thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày ý kiến của mình.

“Bồ Chao kể tiếp :

- Đầu đuôi là thế này : Tôi và Tu Hú đang

bay dọc một con sông lớn. Chợt Tu Hú gọi

tôi : “ Kìa hai cái trụ chống trời !”

- Nhận xét, kết luận: dấu hai chấm dùng để báo

hiệu cho người đọc câu tiếp sau là lời nói, lời kể

của nhân vật hoặc lời giải thích cho ý nào đó.

Bài tập 2: Sửa lại dấu chấm, dấu phẩy cho đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp mời 3 HS lên

bảng thi làm bài

- Nhận xét, nhắc lại cách sử dụng dấu hai chấm

b. Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

(10 phút)

* Mục tiêu: HS biết dùng đặt và trả lời câu hỏi

- Làm bài cá nhân vào vở

”Bằng gì?”

- 3 HS lên bảng thi làm bài.

1 – chấm, 2 – hai chấm, 3 – hai chấm

Bài tập 3: Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Bằng

- Nhận xét.

gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Gọi 3 HS lên làm bài. Cả lớp làm bài vào vở

a/ Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan.

b/ Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh

xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình.

c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt

Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí

tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.

- Nhận xét, chốt lại.