CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
2. Các hoạt động chính:
a. Hoạt động 1: Dấu hai chấm, dấu chấm, dấu phẩy
(20 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS bước đầu biết dùng dấu hai
chấm
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Tìm dấu hai chấm cho đoạn văn
- Cho HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn trong
bài tập.
- Đọc yêu cầu của đề bài.
- Yêu cầu từng trao đổi theo nhóm đôi
- Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình.
- Thảo luận nhóm đôi
- Các nhóm trình bày ý kiến của mình.
“Bồ Chao kể tiếp :
- Đầu đuôi là thế này : Tôi và Tu Hú đang
bay dọc một con sông lớn. Chợt Tu Hú gọi
tôi : “ Kìa hai cái trụ chống trời !”
- Nhận xét, kết luận: dấu hai chấm dùng để báo
hiệu cho người đọc câu tiếp sau là lời nói, lời kể
của nhân vật hoặc lời giải thích cho ý nào đó.
Bài tập 2: Sửa lại dấu chấm, dấu phẩy cho đúng
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp mời 3 HS lên
bảng thi làm bài
- Nhận xét, nhắc lại cách sử dụng dấu hai chấm
b. Hoạt động 2: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
(10 phút)
* Mục tiêu: HS biết dùng đặt và trả lời câu hỏi
- Làm bài cá nhân vào vở
”Bằng gì?”
- 3 HS lên bảng thi làm bài.
1 – chấm, 2 – hai chấm, 3 – hai chấm
Bài tập 3: Tìm bộ phận câu trả lời câu hỏi Bằng
- Nhận xét.
gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Gọi 3 HS lên làm bài. Cả lớp làm bài vào vở
a/ Nhà ở vùng này phần nhiều làm bằng gỗ xoan.
b/ Các nghệ nhân đã thêu nên những bức tranh tinh
xảo bằng đôi bàn tay khéo léo của mình.
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt
Nam ta đã xây dựng nên non sông gấm vóc bằng trí
tuệ, mồ hôi và cả máu của mình.
- Nhận xét, chốt lại.