140, 150, 160, 170, 180, 190, 200.VÀO BẢNG SỐ TRONG PHẦN BÀI HỌC....

130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200.vào bảng số trong phần bài học.- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo- 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số, 1 HSluận.viết số, cả lớp theo dõi và nhận xét.- Yêu cầu cả lớp đọc các số tròn chục- Có 110 hình vuông, sau đó lên bảngtừ 110 đến 200.viết số 110.*So sánh các số tròn chục.- Gắn lên bảng hình biểu diễn 120 và-Có 120 hình vuông, sau đó lên bảngviết số 120.hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?- Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số- 120 hình vuông nhiều hơn 120 hìnhvuông, 120 hình vuông ít hơn 130130 và hỏi : Có bao nhiêu hình vuông?hình vuông.-Vậy 120 và 130 số nào lớn hơn, số- 130 lớn hơn 120, 120 bé hơnnào bé hơn?