SAU TIẾT THAO GIẢNG CỦA CÔ GIÁO A, MỘT ĐỒNG NGHIỆP NHẬN XÉT

Câu 2. Sau tiết thao giảng của cô giáo A, một đồng nghiệp nhận xét: “Mặc dùgiờ học đã phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh nhưng giáo viênvẫn chưa đổi mới phương pháp dạy học vì không sử dụng phương pháp thảoluận nhóm và phương tiện dạy học hiện đại”.Anh (chị) hãy trình bày quan điểm của mình.Trả lời:- Khẳng định: không đồng ý.Lý giải:- Đổi mới PPDH là sử dụng các PPDH một cách tích cực và hiệu quả, phát huyđược tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm HSvà từng lớp học, môn học. - Đổi mới PPDH không có nghĩa là phủ định hoàntoàn các PPDH truyền thống và tuyệt đối hoá các PPDH hiện đại ...- Khi giờ học đã phát huy được tính tích cực, sáng tạo của học sinh... có nghĩa làGV đã ĐMPPDH.- Không sử dụng phương pháp thảo luận nhóm và phương tiện dạy học hiện đạikhông có nghĩa là chưa ĐMPPDH ...- PP thảo luận nhóm là một PPDH hiện đại, có nhiều ưu điểm trong việc pháthuy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh nhưng không phải là mộtPPDH vạn năng ...- Chỉ sử dụng PPDH thảo luận nhóm nếu phù hợp nội dung bài dạy học, trình độH- Phương tiện dạy học hiện đại không phải là PPDH ... chỉ là công cụ hỗ trợcho GV và HS trong quá trình dạy học ...S ...- Sử dụng PTDH như thế nào phải phù hợp nội dung bài dạy học ..., PTDH mônGDCD hiện nay có nhiều loại, không chỉ sử dụng PTDH hiện đại mới làĐMPPDH.