Y/C HS ĐỌC ĐỀDIỆN TÍCH QUÉT SƠN

Question

Bài 2 -Y/c HS đọc đềDiện tích quét sơn: 4,26m2 HS cùng tham gia-Làm BT vào vở , 1 HS lên bảngHSG-KChú ýThi làm nhanh làm hết- Nhận xét (HS trình bày – nhận xét)BT3Thực hiện-Chấm điểm 1 số vở, nhận xétBT3: Dành cho HSG-KA vì HHCN chỉ cĩ 3 kích thước-Y/C HS đọc đềB Hình 4 mặt bên H/vuơng khác-Làm BT vào vở, -Nhận xét riêng+Chọn ý đúng và giải thíchhình kia2HS thực hiệnC.Củng cố - dặn dị:(2 phút) - 2HSTB nêu cách tính diện tích xung quanh, DTTP của HHCN. -Xem lại bài;chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học, tuyên dương.Dạy: 2/2/20....TUẦN 22Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCHTỒN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNGI/ Mục tiêu:- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.Làm BT1; HSG-K làm BT2 II/Chuẩn bị:   SGK, VBT,  mơ hìnhIII/Các họat động dạy học: (37 phút)A/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)-HS đổi vở kiểm tra. GV chấm 1 số vở, nhận xét.BT1 :  (1 em lên bảng)  1,5m = 15dm; DTXQ: 840dm2; DTTP:1440dm2BT2: (1 em lên bảng) DTXQ: 34/60dm2; DTTP: 52/60dm2B/ Dạy học bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐBHọc sinh chú ýHĐ1.GTB: Nêu mục tiêu bài(1phút)HĐ2.Hình thành kiến thức (13MT:Nắm cách tính diện tích xungHS nêuquanh, diện tích tồn phần HLPHSG nêuSxq = (ax4) xa = (a x a) x4Giới thiệu HLP, y/c HS q/sát,nhận xétSTP = a x a x4 + a xa x2 = (a x a) x6*Cách tính DTXQ,DTTP củaHSG-K nêu4 mặt bên bằng nhauSxq = S1 mặtx 4; STP = S1 mặt x6HHCN?-G/S HHCN cĩ 3 kích thước bằng-3 HSG-K2-3 HS nêunêunhau(a), ta tính DTXQ như thếnào?HSTBY nhắc2-3HS nêuSxq = 4x4x4 = 64 cm2; Stp=4x4x6 =lại quy tắc-Nhận xét các mặt bên rồi rút raquy tắc tính?96cm2-Vậy muốn tính DTXQ, DTTPcủa HLP ta làm như thế nào?HS thực hiệnCơng thức tính d/tích tồn phầnGV giúpDiện tích x/quanh:1,5x1,5 x4 = 9dm2HLPHSY làmVD: HLP cĩ cạnh 4cm. Sxq=? Stp = ?Diện tích tồn phần:1,5x1,5x 6 =HĐ3. Luyện tập (16 phút)BT113,5dm2HSTBY nêuMT:HS vận dụng quy tắc để làmBTquy tắc

Answer

Bài 2 -Y/c HS đọc đềDiện tích quét sơn: 4,26m2 HS cùng tham gia-Làm BT vào vở , 1 HS lên bảngHSG-KChú ýThi làm nhanh làm hết- Nhận xét (HS trình bày – nhận xét)BT3Thực hiện-Chấm điểm 1 số vở, nhận xétBT3: Dành cho HSG-KA vì HHCN chỉ cĩ 3 kích thước-Y/C HS đọc đềB Hình 4 mặt bên H/vuơng khác-Làm BT vào vở, -Nhận xét riêng+Chọn ý đúng và giải thíchhình kia2HS thực hiệnC.Củng cố - dặn dị:(2 phút) - 2HSTB nêu cách tính diện tích xung quanh, DTTP của HHCN. -Xem lại bài;chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học, tuyên dương.Dạy: 2/2/20....TUẦN 22Tiết 107 DIỆN TÍCH XUNG QUANH, DIỆN TÍCHTỒN PHẦN HÌNH LẬP PHƯƠNGI/ Mục tiêu:- Biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.Làm BT1; HSG-K làm BT2 II/Chuẩn bị:   SGK, VBT,  mơ hìnhIII/Các họat động dạy học: (37 phút)A/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút)-HS đổi vở kiểm tra. GV chấm 1 số vở, nhận xét.BT1 :  (1 em lên bảng)  1,5m = 15dm; DTXQ: 840dm2; DTTP:1440dm2BT2: (1 em lên bảng) DTXQ: 34/60dm2; DTTP: 52/60dm2B/ Dạy học bài mới:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐBHọc sinh chú ýHĐ1.GTB: Nêu mục tiêu bài(1phút)HĐ2.Hình thành kiến thức (13MT:Nắm cách tính diện tích xungHS nêuquanh, diện tích tồn phần HLPHSG nêuSxq = (ax4) xa = (a x a) x4Giới thiệu HLP, y/c HS q/sát,nhận xétSTP = a x a x4 + a xa x2 = (a x a) x6*Cách tính DTXQ,DTTP củaHSG-K nêu4 mặt bên bằng nhauSxq = S1 mặtx 4; STP = S1 mặt x6HHCN?-G/S HHCN cĩ 3 kích thước bằng-3 HSG-K2-3 HS nêunêunhau(a), ta tính DTXQ như thếnào?HSTBY nhắc2-3HS nêuSxq = 4x4x4 = 64 cm2; Stp=4x4x6 =lại quy tắc-Nhận xét các mặt bên rồi rút raquy tắc tính?96cm2-Vậy muốn tính DTXQ, DTTPcủa HLP ta làm như thế nào?HS thực hiệnCơng thức tính d/tích tồn phầnGV giúpDiện tích x/quanh:1,5x1,5 x4 = 9dm2HLPHSY làmVD: HLP cĩ cạnh 4cm. Sxq=? Stp = ?Diện tích tồn phần:1,5x1,5x 6 =HĐ3. Luyện tập (16 phút)BT113,5dm2HSTBY nêuMT:HS vận dụng quy tắc để làmBTquy tắc