...5 1....7 ..4-ĐDDH
7....5 1....7 7...4-ĐDDH: Bảng con-Giao việc :Điền dấu >.<.= HSlàm bài -PP: Luyện tập thực hành-Tiếp theo số 7 là số mấy? Giới thiệu bài: Số 8 Hoạt động cả lớpHOẠT ĐỘNG 2: (10’) Giới thiệu số 7Bước 1: Lập số -Hướng dẫn HS xem tranh(?) Cú mấy bạn đang chơi nhảy dõy? Cú thờm mấy -MT: +HS nhận biết được 7 thờm 1 là 8, viết được số 8 bạn đi tới? Tất cả cú mấy bạn? +Đọc, đếm được cỏc số từ-GV: 7 bạn thờm 1 là 8 bạn -HS nhắc lại1 đến 8-HS lấy ra 7 que tớnh rồi lấy thờm 1 que tớnh và núi:”7 que tớnh thờm 1 que tớnh là mấy que tớnh” +So sỏnh cỏc số trong phạm-Chỉ vào tranh vẽ và núi: 7 chấm trũn thờm 1 chấmvi 8 +Biết vị trớ số 8 trong dóy trũn là 8 chấm trũn; 7 con tớnh thờm 1 là 8 con tớnh.số từ 1 đến 8*Bước 2: Viết số-ĐDDH:Cỏc nhúm cú 8 mẫu -GV : Số tỏm được viết bằng chữ số 8-Viết mẫu –HS đọc: tỏmvật cựng loại; Bộ đồ dựng học -HS viết số 8 vào bảng con - Nhận xộttoỏn 1 *Bước 3: Đọc, đếm cỏc số từ 1 đến 8-PP: Trực quan, đàm thoại, giải quyết vấn đề,…-HS đọc: 8 tỏm - HS đếm từ 1 đến 8 rồi từ 8 đến1*Bước 4:Thứ tự của mỗi số trong dóy số1 đến 8(?) Tiếp theo số 7 là số mấy? Trước số 8 là số mấy? Hoạt động cả lớp HOẠT ĐỘNG 3: (15’) Thực hành-GV hướng dẫn HS nờu yờu cầu của bài 1,2 3.4-MT:HS thực hành viết cỏc +Bài 1:Viết số 8số ; Nhận biết số lượng ; Biết GV yờu cầu hs viết mỗi số 1 dũng.thứ tự cỏc số từ 1 đến 8 trong +Bài 2: Đếm số lượng rồi viết vào ụ trốngdóy số tự nhiờn thụng qua thực+Bài 3:Viết số vào ụ trống theo thứ tựhành làm bài tập 1, 2, 3, 4. +Bài 4: Điền dấu >, <, = Hoạt động cỏ nhõnĐDDH: SGK trang 29HS làm bài tập 1, 2, 3, 45 Phiếu học tập ghi bài tập3/30-HS làm bài –GV theo dừi giỳp đỡ cỏc em yếu-PP:Thực hành, trũ chơi học tập.-Chấm ,chữa giữa lớp nếu HS làm bài sai nhiều*Thảo luận: 8 gồm mấy với mấy?HOẠT ĐỘNG 4: (5’) Hoạt động cả lớp Tổng kết- Dặn dũ*Nhận xột giờ học . Tuyờn dương HS học tập TOÁN: SỐ 9
A. Muc tiờu :
-
Cú khỏi niệm ban đầu về số 9.-
Đọc, viết được cỏc chữ số 9 vàđếm thứ tự cỏc số từ 1 đến 9 và ngược lại. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 9, vị trớ số 9 trong dóy số từ 1 đến 9 . B.Chuẩn bị: * PP&KTDH: Quan sỏt, hỏi đỏp, động nóo, thảo luận nhúm... - Cỏc nhúm cú 9 mẫu vật cựng loại; Bộ đồ dựng học toỏn 1, SGK toỏn 1.C. Hoạt động dạy và học
CÁC HOẠT ĐễNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cỏ nhõnHOẠT ĐỘNG 1: (5’)-Giao việc: Viết số 8 Kiểm tra bài cũ-HS thực hành viết .Đọc 8 Nhận xột -ĐDDH số 1, 2, 3, 4, 5,6,7,8 -GV nờu tờn trũ chơi: Xếp hàng theo thứ tự ghi trờn mỗi tấm bỡa-HS thực hành chơi , đỏnh giỏ -PP: Trũ chơi học tập-Tiếp theo số 8 là số mấy? Giới thiệu bài: Số 9HOẠT ĐỘNG 2: (10’) Giới thiệu số 9(?) Cú mấy bạn đang chơi cầu trượt? Cú thờm mấy bạn -MT: +HS nhận biết được 8 đi tới? Tất cả cú mấy bạn?thờm 1 là 9, viết được số 9 -GV: 8 bạn thờm 1 là 9 bạn -HS nhắc lại-HS lấy ra 8 hỡnh vuụng rồi lấy thờm 1 hỡnh vuụng và 1 đến 9núi:”8 hỡnh vuụng thờm 1 hỡnh vuụng là 9 hỡnh vuụng”-Chỉ vào tranh vẽ và núi: 8chấm trũn thờm 1 chấm trũn vi 9là 9 chấm trũn; 8 con tớnh thờm 1 là 9 con tớnh. +Biết vị trớ số 79trong dóy *Bước 2: Viết số -GV : Số chớn được viết bằng chữ số 9-Viết mẫu –HS đọc: chớnsố từ 1 đến 9-HS viết số 9 vào bảng con - Nhận xột-ĐDDH:Cỏc nhúm cú 9 mẫu *Bước 3: Đọc, đếm cỏc số từ 1 đến 9vật cựng loại; Bộ đồ dựng -HS đọc: 9 chớn - HS đếm từ 1 đến 9 rồi từ 9 đến1học toỏn 1 *Bước 4:Thứ tự của mỗi số trong dóy số1 đến 9(?) Tiếp theo số 8 là số mấy? Trước số 9 là số mấy?-MT:HS thực hành viết cỏc số+Bài 1:Viết số 9 GV yờu cầu h/s viết mỗi số 1 dũng.; Nhận biết số lượng ; Biết thứ+Bài 3: Điền dấu >, <, =tự cỏc số1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9 +Bài 4: Điền sốtrong dóy số tự nhiờn thụng +Bài 5: Viết số thớch hợp vào chỗ chấmqua thực hành làm bài tập 1,