..5 4....1 3....3TRONG PV5 THEO QUAN HỆ < > =-HS LÀ...
2...5 4....1 3....3trong PV5 theo quan hệ < > =-HS làm vào bảng con 3 em lờn bảng làm.-ĐDDH: bảng con-Lớp nhận xột bổ sung -PP: Quan sỏt ,thực hành-GV nhận xột ghi điểm* Chuyển tiếp : giới thiệu bài Hoạt động cả lớp HOẠT ĐỘNG 2: 18’ Thực hành luyện tậpBước 1:-Hướng dẫn học sinh nờu yờu cầu bài tập : 1;2;3;4 -MT: cũng cố cỏch sử dụng dấu : <,>,=và từ lớn hơn,bộ hơn,bằng VBTT trang 17+Bài 1:Làm cho bằng nhau bằng cỏch vẽ thờm nhau trong việc so sỏnh 2 số. hoặc gạch bớt.-ĐDDH: Vở bài tập toỏn .+Bài 2: Nối ụ trống với số thớch hợp-PP : Hưúng dẫn cú gợi ý ,thực +Bài 3:Nối ụ trúng với số thớch hợphành ,giải quyết vấn đề,...-Giao việc :Làm bài tập 1 ,2 , 3 . Hoạt động cỏ nhõnBước 2 -HS làm bài tập vào vở -GV theo dừi giỳp đỡ một số em yếu-Chấm bài, nhận xột-Chữa những bài tập (Nếu học sinh làm sai nhiều) Hoạt động cỏ nhúm5HOẠT ĐỘNG 3: 7’-GV nờu tờn trũ chơi ;Thi đua nối nhanh Trũ chơi Thi đua nối nhanh-Hướng dẫn cỏch chơi -MT: Cũng cố về kĩ năng so sỏnh - Cỏc nhúm trỡnh bày.2 số-Lớp nhận xột-ĐDDH: Bảng phụ ghi nội dung -Nhúm nào nối đỳng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.BT5-GV nhận xột tuyờn dương những em học tốt .-PP: Trũ chơi,thực hànhHOẠT ĐỘNG 4 : 3’* Nhận xột giờ học -Tuyờn dương những em học tốt Tổng kết dặn dũ -dặn HS về nhà ụn bàiTOÁN SỐ 6
A. Muc tiờu :
-
Cú khỏi niệm ban đầu về số 6.-
Đọc, viết được cỏc chữ số 6 vàđếm thứ tự cỏc số từ 1 đến 6 và ngược lại. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 6, vị trớ số 6 trong dóy số từ 1 đến 6 . B.Chuẩn bị: * PP&KTDH: Quan sỏt, hỏi đỏp, động nóo, thảo luận nhúm... -Bộ đồ dựng học toỏn. SGK toỏn 1, phiếu học tõp. C. Hoạt động dạỵ học. CÁC HOẠT ĐễNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Hoạt động cỏ nhõnHOẠT ĐỘNG 1: (5’)-GV nờu tờn trũ chơi: Xếp hàng theo thứ tự Kiểm tra bài cũ-Hướng dẫn cỏch chơi.-ĐDDH:Cỏc số 1, 2, 3, 4, 5 -HS thực hành chơi - Nhận xột, đỏnh giỏ *Chuyển tiếp:Tiếp theo số 5 là số mấy?(Giới thiệu ghi trờn mỗi tấm bỡa-PP: Trũ chơi học tậpbàiHOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động cả lớp(10’)Bước 1: Lập số Giới thiệu số 6-Hướng dẫn HS xem tranh(?) Cú mấy bạn đang chơi?Cú thờm mấy bạn đi tới? Tất cả cú mấy bạn?-MT: +HS nhận biết được 5 -GV: 5 bạn thờm 1 là 6 bạn -HS nhắc lạithờm 1 là 6, viết được số 6 -HS lấy ra 5 hỡnh trũn rồi lấy thờm 1 hỡnh trũn và +Đọc, đếm được cỏc số từ 1 đến 6núi:”5 hỡnh trũn thờm 1 hỡnh trũn là 6 hỡnh trũn”-Chỉ vào tranh vẽ và núi: 5 chấm trũn thờm 1 chấm +So sỏnh cỏc số trong trũn là 6 chấm trũn; 5 con tớnh thờm 1 con tớnh là 6 phạm vi 6 +Biết vị trớ số 6 trong dóy con tớnh.số từ 1 đến 6*Bước 2: Viết số-ĐDDH:Cỏc nhúm cú 5 mẫu-GV : Số sỏu được viết bằng chữ số 6vật và 1 mẫu vật cựng loại; -Viết mẫu –HS đọc : sỏuBộ đồ dựng học toỏn 1 -HS viết số 6 vào bảng con - Nhận xột*Bước 3: Đọc, đếm cỏc số từ 1 đến 6-PP: Trực quan, đàm thoại, giải quyết vấn đề,…-HS đọc : sỏu - HS đếm từ 1 đến 6 rồi từ 6 đến1*Bước 4:Thứ tự của mỗi số trong dóy số1, 2, 3, 4, 5,6 (?) Tiếp theo số 5 là số mấy? Trước số 6 là số mấy?HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động lớp, cỏ nhõn(15’)B1-GV hướng dẫn HS nờu yờu cầu của bài 1,2 3.4+Bài 1:Viết số 6 GV yờu cầu hs viết mỗi số 1 dũng. Thực hành-MT:HS thực hành viết cỏc +Bài 2: Đếm số lượng rồi viết vào ụ trống+Bài 3:Viết số vào ụ trống theo thứ tựsố ; Nhận biết số lượng ; Biết thứ tự cỏc số1, 2, 3, 4, +Bài 4: Điền dấu >, <, =