BÀI 3- 2 HS LÊN BẢNG, HS LÀM VÀO VỞ.* BÀI 3

3.2 HĐ1:Tìm hiểu phải làm sao đểtiết kiệm nước và làm thế nào đểtiết kiệm nướcHai HS quay lại với nhau, chỉ vàoCách tiến hành:-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽtừng hình vẽ nêu những việc nên vàkhơng nên làm để tiết kiệm nướcvà trả lời các câu hỏi trang 60,61- HS trình bày kết quả làm việcSGK-Yêu cầu các em thảo luận về lí do+ Những việc nên làm để tiết kiệmnước:cần phải tiết kiệm nướcHình 1: Khố vịi nước, khơng để-GV gọi 1 số HS trình bày kết quảnước chảy trànlàm việc theo cặpHình 3: Gọi thợ chữa ngay khi ốngnước hỏng, nước bị rị rỉHình 5: Bé đánh răng, lấy nước vàocốc xong, khố máy ngay.+ Những việc khơng nên làm đểtránh lãng phí nước:Hình 2: Nước chảy tràn khơng khốmáyHình 4: Bé đánh răng và để nướcchảy tràn, khơng khố máyHình 6: Tưới cây, để nước chảy trànlan- GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về+ Lí do cần phải tiết kiệm nướcđược thể hiện qua các hình trang 61việc sử dụng nước của cá nhân, giaHình 7: Vẽ cảnh người tắm dưới vịiđình và người dân địa phương nơihoa sen, vặn vịi nước rất to (thểHS sinh sống với các câu hỏi gợi ý:hiện dùng nước phung phí) tương+Gia đình, trường học và địa phản với cảnh ngưới ngồi đợi hứngphương em cĩ đủ nước dùng nước mà nước khơng chảykhơng?Hình 8: Vẽ cảnh người tắm dưới vịi+ Gia đình và nhân dân địa phươnghoa sen, vặn vịi nước vừa phải, nhờđã cĩ ý thức tiết kiệm chưa?thế cĩ nước cho người khác dùng.Kết luận của GV:- HS trả lời câu hỏi theo sự hiểu- Nước sạch khơng phải tự nhiênbiết của mình.mà cĩ. Nhà nước phải chi phí nhiềucơng sức, tiền của để xây dựng cácnhà máy sản xuất nước sạch. Trênthực tế khơng phải địa phương nàocũng được dùng nước sạch. Mặtkhác, các nguồn nước trong thiênnhiên cĩ thể dùng được là cĩ giớihạn. Vì vậy, chúng ta cần phải tiếtkiệm nuớc. Tiết kiệm nước vừa tiếtkiệm tiền cho bản thân vừa để cĩnước cho nhiều người khác, vừa gĩpphần bảo vệ nguồn tài nguyên nước*Các nhĩm trưởng điều khiển các