GV NÊU MĐ,YC CỦA TIẾT HỌC (DÙNG LỜI) * HĐ1

2/Bài mới. *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học (dùng lời) * HĐ1: HD làm bài tập .+Bài tập 1:(miệng)-1 HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm-GV hớng dẫn cách làm -HS đọc thầm truyện sáng kiến của bé Hà . HS tìm và viết ra giấy nháp các từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng Một số HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lời giải đúng ( Bố, ông ,bà, con, mẹ...)+Bài tập 2:(miệng)-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.-Cho HS làm bài cá nhân vào vở BT. 3,4 HS đọc kết quả trớc lớp- GV ghi nhanh kết quả lên bảng. Cho HS đọc lại+Bài tập 3:(viết)-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo.-GV giúp HS hiểu yêu cầu: họ nội là những ngời ho hàng đằng bố, họ ngoại là những ngời họ hàng đằng mẹ-GV chia lớp thành 2 nhóm , tổ chức cho HS thi tìm từ chỉ họ nội, họ ngọai ,họ nội-GV nhận xét kết luận đội thắng cuộc (Đáp án: họ nội : ông nội, bà nội , bác, chú, thím ...; Họ ngoại: ông ngoại, bà ngoại , bác, cậu mợ, dì.... KL: Mở rộng vốn từ về họ hàng+BT4: 1 HS đọc yêu cầu và chuyện vui ,HS làm bài cá nhân vào vở BT - 1 HS chữa bài trên bảng phụ . GV nhận xét chốt đáp án đúng KL: Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi *HĐ2:Củng cố,dặn dò.- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học.- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng. Toán11 trừ đi một số : 11 - 5

I/Mục tiêu:

Giúp HS :-Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11-5 ( nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó.- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (nhẩm và viết) và giải toán.- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả phép trừ.

II/Đồ dùng dạy học

GV: 1 bó que tính và 1 que tính rời HS : 1 bó que tính và 1 que tính rời, VBT toán.

III/ Các hoạt động dạy học