LỚP LÀM VÀO VỞ- 1EM LÊN BẢNG CHỮA BÀI-BÀI TOÁN CHO BIẾT GÌ

2. Bài mới:* Hoạt động 1: HS lờn hoạch tiết kiệmthời giờ.- GV sẽ nờu một số gợi lờn kế hoạch tiết- HS làm việc cỏ nhõn.kiệm thời giờ trong ngày.- Gọi HS nờu lần lượt .Kết luận: Nếu chỳng ta biết sắp xếp thời- Một số HS trỡnh bày.giờ một cỏch hợp lớ thỡ chỳng ta sẽ làmnhiều việc cú ớch * Hoạt động 2: Trỡnh bày, giới thiệu cỏctư liệu về tiết kiệm thời giờ- Y/c hs hoạt động nhúm 4 lần lượt giới- Làm việc nhúm 4 trao đổi về nhữngthiệu cỏc tư liệu mà mỡnh đó chuẩn bị chocõu chuyện về tấm gương tiết kiệm thờicả nhúm cựng nghe, sau đú thảo luận về ýgiờnghĩa của truyện, tấm gương mà bạn vừatrỡnh bày - Gọi đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúmkhỏc chất vấn nhúm bạn.- Mỡnh muốn kể cho cỏc bạn nghe cõuchuyện "Một hs nghốo vượt khú" ...- Hỏi bạn: Thảo đó tiết kiệm thời giờnhư thế nào?- Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và sắpxếp cụng việc giỳp đỡ bố mẹ rất nhiều- Khen ngợi những nhúm chuẩn bị tốt và- Lắng nghetrỡnh bày hayC. Củng cố, dặn dũ: - Tiết kiệm thời giờ cú tỏc dụng gỡ?- Tiết kiệm thời giờ giỳp ta làm nhiều- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinhviệc cú ớch hoạt hàng ngày. Thực hiện đỳng thời gianbiểu đó xõy dựng- Bài sau: Hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ---***************---Tiếng Anh(GV bộ mụn soạn giảng)---***************---Thứ sỏu ngày 18 thỏng 11 năm 2016Thể dụcTập làm văn MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục đớch, yờu cầu:- Nắm được cỏch mở bài trực tiếp và giỏn tiếp trong bài văn kể chuyện ( NDGhi nhớ ).- Nhận biết được mở bài theo cỏch đó học ( BT1, BT2, mục III); bước viếtđược đoạn mở bài theo cỏch giỏn tiếp ( BT3,mục III).II/ Đồ dựng dạy-học:- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ kốm vớ dụ minh họa cho mỗi cỏch mở bài

III/ Cỏc hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS-A/ Bài cũGọi hs lờn bảng thực hành trao đổi với 2 hs lờn bảng thực hiện cuộc trao đổi người thõn về một người cú nghị lựcvươn lờn trong cuộc sống.- Nhận xột, chấm điểm B/ Dạy-học bài mới: