THỰC TRẠNG SỬ DỤNG KIẾN THỨC GẮN VỚI THỰC TIỄN ĐỜI SỐNG TRONG DẠ...

2. Thực trạng sử dụng kiến thức gắn với thực tiễn đời sống trong dạy học

sinh học

Trong bối cảnh toàn ngành giáo dục đang thực hiện đổi mới chương trình,

nội dung và phương pháp dạy học với mục tiêu giáo dục toàn diện, phát huy tính

tích cực, chủ động sáng tạo, phát huy năng lực nhận thức và tư duy khoa học của

học sinh. Tại nhiều trường, nhiều giáo viên đã và đang tích cực thực hiện đổi