BÀI 29 (SGK-92)- GỌI 2 H/S ĐỌC BÀI 29 (SGK-92)CHO GÓC X0Y < 900- BÀ...

2. Kiểm tra

HĐ1: Tìm hiểu tiên đề Ơclít

Đa đề bài lên bảng phụ

- HS1 lên làm bài :

Bài tập cho điểm M không thuộc đ-

Dùng thớc kẻ + êke.

ờng thẳng A vẽ đờng thẳng b đi qua

M và b//a ?

- Cả lớp làm ra nháp

- HS1 lên bảng

- HS2 lên bảng thực hiện lại và nhận

xét

HS2: Đờng thẳng b em vẽ trùng đờng

- HS3 lên làm cách khác và nh.xét

thẳng bạn vẽ

- Để vẽ đờng thẳng b đi qua M và

HS3:

b// a ta có nhiều cách vẽ. Nhng có

bao nhiêu đờng thẳng qua M và //

với đờng thẳng a ?

- Bằng kinh nghiệm thực tế ngời ta

Đờng thẳng này ≡ đờng thẳng ban đầu

nhận thấy: Qua điểm M nằm ngoài

đờng thẳng a, chỉ có 1 đờng thẳng //

với đờng thẳng a mà thôi. Điều thừa

nhận ấy mang tên "Tiên đề Ơclit".

- G/v thông báo nội dung tiên đề

- H/s nhắc lại tiên đề Ơclít

- Gọi 2 h/s nhắc lại

(SGK-92)

- Vẽ hình vào vở

- Gọi 1 h/s đọc :

" có thể em cha biết"( SGK - 93)

- Với 2 đờng thẳng // a và b có

những tính chất gì ?

15' HĐ2: Tính chất của 2 đờng

thẳng //

HS1: Câu a HS2: Câu b

HS3: Câu c: 2 góc SLT = nhau

Cho h/s làm ? (SGK-93)

- Gọi lần lợt 4 h/s làm từng phần

HS4: Câu d: 2 góc đồng vị = nhau

- H/s khác làm ra vở nháp

- Nhận xét bài làm của bạn

- G/viên sửa sai

? Qua bài toán em có nhận xét gì ?

Nếu 1 đt' cắt 2 đt' // thì :

+ 2 góc so le trong = nhau

+ 2 góc đồng vị = nhau

- Em hãy kiểm tra xem 2 góc trong

+ 2 góc trong cùng phía có tổng = 180

⁰

(hay bù nhau)

cùng phía có quan hệ nh thế nào ?

- 3 nhận xét trên chính là tính chất

của 2 đờng thẳng //.

- 2 h/s nêu tính chất (SGK-93)

- Gọi 1 h/s phát biểu tính chất

- Tính chất này cho điều gì và suy ra

- Tính chất cho 1 đt' cắt 2 đt' //

đợc điều gì ?

Suy ra :

- 2 góc so le trong bằng nhau

- 2 góc đồng vị bằng nhau

- 2 góc trong cùng phía bù nhau