NHIỀU HƠN SO VỚI HK II NĂM 2007-2008 .CHỨNG TỎ HS CÒN YẾU VỀ KĨ...
2009) nhiều hơn so với HK II năm 2007-2008 .Chứng tỏ hs còn yếu về kĩ năng trình bày
và diễn đạt trong bài làm .
III/ Giải pháp: Để khắc phục tình trạng trên chúng tôi đã thực hiện những giải pháp sau:
- Thay đổi tỉ lệ điểm kiểm tra TN và TL : 2-8.Chỉ kiểm tra TN vào bài 15 phút,1 tiết ,HK
hoàn toàn tự luận .
- Đổi mới hình thức ra đề tự luận theo hướng đề mở,nhất là những vấn đề gần gũi,thiết
thực với các em trong cuộc sống hàng ngày .
- Đổi mới khâu chấm,chữa bài : Chấm bài công bằng,khách quan ,giành nhiều thời gian
để lưu ý những lỗi sai về dùng từ,đặt câu,diễn đạt, giúp hs khắc phục,sửa lỗi .Đồng thời
khuyến khích,khen ngợi ,biểu dương những bài tự luận tốt ,biết bày tỏ chính kiến riêng
,suy nghĩ sáng tạo của trò.
- Đổi mới hình thức kiểm tra bài cũ bằng nhiều hình thức khác nhau ví như không nhất
nhất kiểm tra vở soạn của hs mà Gv có thể trực tiếp kiểm tra kiến thức đọc -hiểu tác phẩm
của học sinh qua vấn đáp…( tránh tình trạng hs có soạn do chép sách tham khảo mà hoàn
toàn không đọc tác phẩm )
- Tổ chức các cuộc thi viết về môi trường ,ước mơ về một mái trường thân thiện … để
rèn kĩ năng viết cho trò,khơi dậy trong các em niềm đam mê,hứng thú học môn văn.
Suy cho cùng không có giải pháp nào là tối ưu,trọn vẹn nếu Gv không thực sự đam
mê,tâm huyết với nghề .Khi chúng ta biết yêu nghề, mến trẻ thì nhất định chúng ta sẽ tìm
ra phương pháp giảng dạy và phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp nhất.
IV/ Kiến nghị:
- Nên áp dụng hình thức kiểm tra tự luận hoàn toàn vì :
+ Rèn luyện được kĩ năng nói và viết tốt hơn cho HS
+ Thay đổi cách học của 1 số HS hiện nay,nhác học,nhác đọc ,chỉ cần nắm ý chính để
làm bài trắc nghiệm ,ít chú trọng cách trình bày,diễn đạt ý trong nói và viết.
- Cần đầu tư thêm một số đồ dùng ,trang thiết bị phù hợp với bộ môn Văn
- Các lớp bồi dưỡng thường xuyên trong hè cần có nội dung và hình thức phù hợp hơn ,sát
với thực tế để GV vận dụng có hiệu quả vào giảng dạy. (Bồi dưỡng hè là cách ra đề trắc
nghiệm,đề học kì lại tự luận hoàn toàn )
- Sở GD – ĐT xây dựng đề cương ôn tập ,giới hạn chương trình để thuận lợi cho HS ôn tập
vì hiện tại sách giáo khoa còn nhiều vấn đề quá tải,khó đối với trình độ của HS./.
Quảng trị, ngày 16 tháng 02 năm 2009
Người thực hiện
Trương Thị An.