BÀI MỚI -GIỚI THIỆU TÊN TRUYỆN YÊU CẦU HS QUAN SÁT-MỞ SGK QUAN SÁT...
2. Bài mới -Giới thiệu tên truyện yêu cầu HS quan sát-Mở SGK quan sát chủ điểm 1.a. GTBtranh và cho biết tranh vẽ gì?-Quan sát tranh trả lời.-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc.-Nghe, theo dõi.b. Nội dunga-Yêu cầu HS đọc từng câu.-Lần lượt đọc từng câu.HĐ 1: -Phát hiện các từ HS đọc sai và ghi bảng.-Phát âm lại.Luyện đọc.b-HD HS đọc các câu văn dài trong đoạn.-Đọc từng đoạn trước lớp.- HS yếu( Nu Ni, Noa,Thuyết…)đánhvần từng câu -Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài (3 –4 HS)-Lần lượt đọc trong nhómc-Chia lớp thành nhóm 4 người nhắc HSđọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp đỡ.- HS yếu đánh vần 2 câu đầu đoạn 1. HSkhá kèm HS yếu-Lớp theo dõi.- Các nhóm thi đọc tiếp sứcd-Tổ chức trò chơi thi đọc tiếp sức giữa các- HS yếu( Nu Ni, Noa, Như…)thi đọcnhóm. câu ́t 2 TiêHĐ 2: Tìm -Đọc cá nhân, đọc đồng thanh toàn bài.- Yêu cầu HS đọc toàn bàihiểu bài. - 2 HS đọc, 2HS trả lơi-Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câuhỏi SGK.+ Khi cầm sách đọc vài dòng là chán(?)Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?bỏ đi chơi …+ Mài thỏi sắt vào tảng đá.+ Làm kim khâu.(?)Cậu bé thấy bà cụ làm gì?+ Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại …(?)Bà cụ làm thế để làm gì?(?)Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được+ Mỗi ngày … thành tài.thành kim nhỏ không?+ Cậu bé có tin.(?)Bà cụ giảng giải như thế nào?(?)Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ+ Cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài.không?(?)Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?HĐ 3: - 3- 4 HS đọc, cả lớp lắng nghe- nhận-Gọi HS đọc lại bài.Luyện đọc xét.* HS yếu chỉ đánh vần và đọc đoạn 3lại - HS tự cho ý kiến.? Em thích nhân vật nào? Vì sao?- 3-4 HS trả lơi* Qua câu chuyện em rút ra cho mình đượcbài học gì?