LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIỮ MỘT VAI TRÒ QUAN TRỌNG TRO...
1. Lý do chọn đề tài Giáo dục phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong tạo dựng mặt bằng dân trí, đáp ứng những yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội của mỗi quốc gia. Cuộc cách mạng khoa học công nghệ phát triển nhanh, tri thức và thông tin trở thành yếu tố hàng đầu và là nguồn tài nguyên có giá trị nhất. Các quốc gia trên thế giới ngày nay đều coi giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia. Đất nước ta đang trên con đường bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam từ một nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp, hội nhập cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định đến thắng lợi của công cuộc CNH - HĐH và hội nhập quốc tế là con người, là nguồn lực con người Việt Nam phải được phát triển về số lượng và chất lượng trên cơ sở mặt bằng dân trí được nâng cao. Vì vậy phải chăm lo đến nguồn lực người, chuẩn bị lớp người lao động có những phẩm chất và năng lực đáp ứng đòi hỏi của giai đoạn mới, việc này phải được bắt đầu từ giáo dục phổ thông trong các nhà trường. Đối với Quảng Nam, việc quản lý giáo dục có nhiều biến đổi rõ rệt. Sự đóng góp tích cực của công nghệ thông tin đã làm giảm đáng kể thời gian, công sức của cán bộ ngành, góp phần nâng cao hiệu quả công tác so với cách quản lý truyền thống trước đây. Tuy nhiên, khó khăn về kinh tế - vật chất, cũng như những hạn chế trong khả năng ứng dụng của công nghệ thông tin nói chung và ngành giáo dục nói riêng đã tác động không nhỏ đến việc quản lý. Việc ứng dụng những thành tựu của công nghệ thông tin vào hoạt động dạy và học là một cơ hội lớn đối với ngành giáo dục của Tỉnh. Tuy nhiên, thách thức mà ngành gặp phải là không hề nhỏ. Đặc biệt, đổi mới trong công tác quản lý, điều hành của nhà trường, Sở giáo dục và đào tạo đang là một đòi hỏi bức thiết. Vì thông tin được lưu trữ theo phương pháp truyền thống có thể thấy có nhiều vấn đề bất lợi, bất lợi về thời gian tìm kiếm, về tính cập nhật cũng như lưu trữ, độ tin cậy. Tuyển sinh đầu cấp về việc chọn trường, điều kiện tuyển sinh trái tuyến, trường có tên tuổi... của các cấp học luôn là một vấn đề nóng. Ngày 18 tháng 4 năm 2014 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành thông tư hướng dẫn Quy chế tuyển sinh trung học cơ sở và tuyển sinh trung học phổ thông áp dụng cho các đối tượng đã hoàn thành chương trình tiểu học. Tuy nhiên, trên địa bàn có nhiều trường, nhiều phụ huynh vẫn chưa thật sự hiểu rõ mình ở khu vực này thì nên nộp vào trường nào cho đúng tuyến... Việc đưa GIS vào quản lý giáo dục ở huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam hiện nay còn khá mới mẻ, nhưng với những đặc tính ưu việt của GIS đã được kiểm chứng ở hầu hết mọi lĩnh vực và công tác tuyển sinh là một công việc thường xuyên của các trường THPT. Hiện nay, việc phân tuyến tuyển sinh ở huyện Đại Lộc do UBND huyện quy định căn cứ theo thông tư của Bộ Giáo dục và Đào tạo, có thể khẳng định việc "Nghiên cứu ứng dụng GIS vào việc phân tuyến các trƣờng THPT tại huyện Đại Lộc - tỉnh Quảng Nam" là hoàn toàn khả thi. WebGIS và MapInfo cũng là phần mềm được lựa chọn trong quá trình hoàn thiện luận văn của tác giả. 3