12-
phép tính.
14’
bằng hai
- Gọi HS đọc đề bài.
phép tính.
- 1 em đọc đề bài,
- Hàng trên có mấy cái kn?
*Bài toán 1:
- Hàng trên có 3 cái kn.
- Mơ tả vẽ cái kn bằng hình sơ
- Biết cách
- Theo dài.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
giải v trình
đồ như phần bài học SGK.
- Hàng dưới có nhiều hơn
bài bài toán
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng
hàng trên 2 cái kn.
bằng hai phép
trên mấy cái kn?
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kn ở
- Hàng dưới có 3 + 2 = 5 (cái
tính
kn).
hàng dưới.
- Vì hàng trên có 3 cái kn,
- Hàng dưới có mấy cái kn?
- Vì sao để tìm số kn hàng dưới
hàng dưới có nhiều hơn hàng
em lại thực hiện phép cộng 3 +
trên ba cái kn, số hn hàng
2 = 5?
dưới l số lớn, Muốn tính số
lớn ta lấy số nhỏ cộng với
phần hơn.
-Cả hai hàng có 3 + 2 = 5 (c)
- Vậy cả hai hàng có mấy cái
kn?
- HS trình bày
- Hướng dẫn HS trình bày bài
giải như phần bài học SGK.
- Vậy ta thấy bài toán này l ghp
của hai bài toán,.
* Bài toán 2:
- HS đọc lại đề bài toán.
- Nêu bài toán:
- Bể thứ nhất có mấy con c?
- Bể thứ nhất có 3 con c.
- Vậy ta vẽ một đoạn thẳng, đặt
tn đoạn thẳng l Bể 1 v qui ước
đây l 4 con c:
- Số c bể 2 ntn so với bể 1?
- Số c của bể hai nhiều hơn
- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ
so với bể 1 l 3 con c.
- Bài toán hỏi tổng số c của
- Bài toán hỏi gì?
hai bể.
- Hướng dẫn HS viết dấu móc
thể hiện tổng số c của cả hai bể
để hồn Tháiện sơ đồ sau:
- Ta phải Biết số c của mỗi
- Để tính được tổng số c của cả
bể.
hai bể ta phải Biết được những
- Số c bể 2 l: 4 + 3 =7(c)
gì?
- Hai bể có số c l:
- HD HS trình bày bài giải,
* Bài toán này được gọi l bài
4 + 7 = 11 (con).
Bạn đang xem 12- - – Giáo án các môn lớp 3 cả năm – Tài liệu học tập