ĐỒNG CHÍ HÃY ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ VỀ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI,...

Câu 1: Đồng chí hãy đánh giá kết quả về dạy học theo mô hình trường học mới, qua03 năm được triển khai(Ưu điểm, hạn chế, đề xuất).- Dạy học theo mô hình trường học mới tạo được môi trường giáo dục thân thiện, dânchủ trong nhà trường và lớp học; học sinh tích cực, tự lực, tự quản trong học tập; mối liên hệgiữa nhà trường với cha mẹ học sinh và cộng đồng được tăng cường- Giáo viên đã tích cực tự tìm tòi, nghiên cứu để triển khai mô hình trường học mới.Việc tổ chức dạy học theo mô hình trường học mới tạo được không khí vui tươi và thuận lợicho quá trình tổ chức các hoạt động học tập, tăng cường được mối liên hệ giữa học sinh vớihọc sinh, học sinh với giáo viên, nhà trường với phụ huynh học sinh và cộng đồng.- Giáo viên bước đầu đã biết tổ chức hoạt động học cho học sinh theo phương pháp vàkỹ thuật dạy học tích cực thông qua các hoạt động học trong mỗi bài học của mô hình trườnghọc mới; giờ học đã cởi mở hơn, mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh gần gũi, thân thiệnhơn.- Học sinh đã bước đầu bắt nhịp được với hình thức học tập mới; tích cực và tự lựchơn trong học tập; bước đầu biết trao đổi thảo luận cặp đôi, thảo luận nhóm; có tiến bộ tronggiao tiếp, hợp tác, hỗ trợ lẫn nhau trong học tập.Tuy nhiên, việc áp dụng mô hình trường học mới này chưa thực sự phù hợp với điềukiện của một số địa phương nên gặp nhiều khó khăn trong quá trình triển khai.- Một số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ về mô hình và điều kiện áp dụng; cán bộquản lý và giáo viên chưa được chuẩn bị chu đáo, một bộ phận ngại đổi mới hoặc áp dụng môhình một cách máy móc; việc triển khai nóng vội, áp dụng ngay cả ở những trường còn khókhăn về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, sĩ số lớp học đông,… dẫn đến việc tổ chức hoạtđộng giáo dục chưa đạt được hiệu quả mong muốn.- Tài liệu hướng dẫn học vẫn còn một số nội dung chưa logic, không đồng bộ, bất cập(như một số tên bài chưa gắn với mục tiêu bài học, một số bài chưa phù hợp, nội dung thiếu,mắc lỗi kỹ thuật, dung lượng kiến thức lớn, hình minh họa không rõ, không đồng bộ hoạtđông ,…).- HS yếu còn ỷ lại, chưa tự giác, chủ động tìm tòi kiến thức, phụ thuộc nhiều vào HSgiỏi và GV.- HS nói chuyện nhiều, còn hoạt động chống đối.- Đề xuất: Tiếp tục mở các buổi chuyên đề ở tất cả các phân môn dạy học theo môhình trường học mới.