9%. ĐÂY CŨNG LÀ YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH ĐỂ NHÀ TRƯỜNG TIẾP TỤC ĐỔI MỚI QU...
98,9%. Đây cũng là yếu tố quyết định để nhà trường tiếp tục đổi mới quản lý nâng cao chất lượng giáo dục ,
Tiếp tục xây dựng nhà trường giữ vững danh hiệu đơn vị tiên tiến, xây
viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch dạy 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện
quy định.
chương trình và bộ tài liệu các môn học để thực hiện tốt nội dung mà chuẩn đề ra. Tập trung việc chỉ đạo đánh giá việc dạy và học , đánh giá kết quả học tập của Tổ chức tốt việc huy động học sinh ra lớp , kể cả học sinh bỏ học để đảm bảođánh giá giáo viên , học sinh theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và chuẩn kiến thức kỹ năng.
dục và đào tạo huyện Krông Păc đây là động lực để thầy cô , học trò đẩy
nhiệm với công việc chưa thật sự được phát huy, lúng túng trong đổi
với chỉ tiêu thi đua, không xét thi đua cho giáo viên có học sinh bỏ học.
biệt , học sinh yếu, có kết hợp với Ban đại diện học sinh lớp để theo dõi
Ban giám hiệu nhà trường, tổ khối chuyên môn, tăng cường công tác kiểm tra toàn diện, thanh tra
dựng các tổ chức đoàn thể đạt trong sạch vững mạnh
thực tế của lớp mình, thực hiện chương trình 1 cách linh hoạt đảm bảo
Đổi mới cách đánh giá xếp loại học sinh theo đúng quyết định 32/2009/ QĐ BGD &ĐT học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy vàNhà trường tập trung chỉ đạo tốt việc tổ chức dạy 2 buổi/ngày đến năm học này 24/24 lớp , và tổ chức bán trú
không có học sinh bỏ học , duy trì vững chắc kết quả phổ cập tiểu học chống mù chữmạnh phong trào thi đua 2 tốt , giữ vững và phát huy tốt hơn nữa thành
mới phương pháp giảng dạy
hoạt động sư phạm , thanh tra các hoạt động của nhà trường coi trọng mục đích “tư vấn – thúc đẩy”.
Phối kết hợp với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học
giúp đỡ.
cho 230 học sinh đã thực sự đi vào nề nếp, đạt hiệu quả cao, phù hợp với tình hình kinh tế chính trị xã hội của
ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ giáo dục và đào tạo theo hướng tích cực động viên học bước đầu thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học, đổi mới đánh giá xếptính vừa sức, phù hợp với điều kiện thực tiễn giáo dục và lớp mình phụ
, hoàn thành phổ cập tiểu học đúng độ tuổi 98%Học sinh phải tự giác học tập, 100% có góc học tập, có đồ dùng học tập, tham gia đầy đủ các hoạt
tích đã đạt được, xây dựng trường ngày một phát triển đi lên.
địa bàn và khu vực tạo điều kiện để thu hút học sinh ngoài địa bàn ổn định quy mô trường lớp. Từ 500 – 700
Một số ít phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em do
sinh và các tổ chức đoàn thể , chính quyền thôn xã , nắm bắt được những
và khuyến khích học sinh.loại học sinh, Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong việc dạy học và quản lý , tiếp tục Đảm bảo duy trì tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần ở phân hiệu chính là 99% vàtrách theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình. Đối với các môn
học sinh ổn về số lượng là cơ sở để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
động của lớp và của trường.
đó ảnh hưởng đến chất lượng dạy học , giáo dục giữa gia đình - nhà
đối tượng học sinh có hoàn cảnh (nguy cơ bỏ học) để động viên cả về
Kết hợp tốt công tác chủ nhiệm lớp trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh, thông tham gia đánh giá sự phù hợp chương trình của sách giáo khoa bậc học.phân hiệu Nam Thắng là 98%, đây là một trong những yếu tố quan trọng để nâng cao+ Chất lượng phấn đấu đạt (có phụ lục kèm theo)
Mỹ thuật, thủ công, kỹ thuật, Hát nhạc tích hợp các nội dung sinh hoạt
trường – xã hội chưa thật sự đạt yêu cầu cao.
qua mối quan hệ giữa gia đình – nhà trường và xã hội.chất lượng và tinh thần cho các em yên tâm học tập và trở lại lớp.
chất lượng giáo dục.ngoài giờ, coi trọng thực hành.
PHÒNG GD KRÔNG PĂC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường TH Nguyễn Văn Bé Độc lập - Tự do - Hạnh phúcSố : ……/ BCHoà Đông, ngày 09 tháng 09 năm
2010
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 – 2010
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
NĂM HỌC 2010 - 2011
III. CÔNG TÁC KHÁC :
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO