- XU HỚNG XÃ HỘI, PHỤ HUYNH KHÔNG THÍCH CHO CON MÌNH HỌC VĂN VÀ H...

Câu 3- Xu hớng xã hội, phụ huynh không thích cho con mình học văn và hớng nghiệp cho con mình vào các nghành khoa học xã (2điểm)hội...- Chất lợng chuyên môn, nghiệp vụ, yêu nghề của giáo viên cha cao...- Chơng trình - SGK còn nặng nề, mang tính hàn lâm cha thực sự thu hút đợc học sinh yêu thích môn Ngữ văn.* Khắc phục những nguyên nhân trên; và đa ra các giải pháp cụ thể trong quá trình dạy và học. 0.5đ + Căn cứ vào từng khiếm khuyết cơ bản trên, ngời dạy cần giúp các em chữa lỗi trong quá trình dạy và học: Đâu là lỗi vềPhần kiến thức văn học, đâu là lỗi về phần hiểu và vận dụng tiếng Việt, đâu là phần lỗ hỏng trong kỹ năng tìm ý, dựng đoạnvà trình bày bài vết tập làm văn. - Giáo viên cần làm rõ cho HS biết sự quan trọng của việc đọc kỹ đề tr ớc khi làm bài. Tức là các em phải biết tìm nhữngcâu, những từ quan trọng trong đề ra để từ đó định hớng đúng cách làm bài. Từ đọc kỹ đề phát hiện những từ ngữ trọng tâmhọc sinh cần biết nên trình bày nhũng nội dung gì trong bài viết và để trình bày đ ợc những nội dung đó thì cần nhớ những điềugì về tác phẩm. VD. - Trong quá trình giảng dạy tại lớp và ôn tập cho HS, giáo viên cần chú ý đến rèn luyện cho HS tóm tắt tác phẩm (bắtbuộc), nhớ đợc các nhân vật đặc điểm của nhân vật, bút pháp nghệ thuật (ở tác phẩm tự sự), nhớ đ ợc ý nghĩa, giá trị nội dung,giá trị nghệ thuật của tác phẩm trữ tình và yêu cầu bắt buộc là phải thuộc lòng bài thơ, đoạn trích. Có nh vậy khi gặp các dạngđề viết đọn văn ngắn một tác phẩm, tác giả hay chép lại đoạn thơ, bài thơ HS mới có kiến thức làm bài. - Giáo viên cần giảng cho các em biết cụ thể cách trình bày phần mở bài; Thân bài; Kết luận trong bài văn. Mở bài cần nóiđợc những nội dung gì? Thân bài cần triển khai các ý nh thế nào và tách đoạn ra sao? Kết luận cần trình bày những nội dunggì?