AN TOÀN GIAO THÔNGKỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN A/MỤC TIÊU

2.

Phát triển các hoạt động : (28’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐTHĐ1 :Đường phố an toàn và kém an PP:Trực quan , thảo luận , hỏi đáp ,giảng giải .toàn (15’)MT: Giúp hs nhận biết được con đướngHT : Nhóm , lớp .Hs quan sát tranh và thảo luận .an toàn khi đi học .Gv treo tranh .Yêu cầu hs quan sát vàĐại diện nhóm trình bày .thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính• Đặc điểm của con đường an toàn : + Đường thẳng , phẳng , ít khúc quanh ,của con đường trong tranh .Gv chốt ý chính và giáo dục hs biết lựacó dải phân cách .chọn con đường an toàn khi đi học . + Có lượng xe cộ qua lại vừa phải .+ Có vỉa hè rộng .+ Có biển báo , có đèn tín hiệu .+ Có vạch dành cho người đi bộ .• Đặc điểm của đường kém an toàn : + Không bằng phẳng , nhiều khúc quanhco .+ Có nhiều làn xe chạy , không có dảiphân cách .+ Không có vỉa hè , nhiều vật cản .+ Có đường sắt chạy qua .Hs nhận xét , bổ sung .HĐ2 : Tìm đường đi an toàn .( 10’) MT : Giúp hs tìm ra con đường đi học anPP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại .toàn nhất .HT : Lớp , cá nhân .Gv treo sơ đồ lên bảng .Hs quan sát sơ đồ và nhận xét Yêu cầu hs thảo luận và tìm ra conThực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ ,đường an toàn từ diểm A đến điểm B .nêu lý do chọn và không chọn con đườngan toàn từ A đến B .GV nhận xét , bổ sung . Hs nhận xét , bổ sung .HĐ3: Củng cố (3’) PP: Thi đua , trò chơi , kiểm tra đánh giáMT : Giúp hs lựa chọn con đường an.toàn .Gv đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm củaHT : Lớp , nhóm .Hs đánh dấu X vào cột “có” chỉ đườngcon đường .Gv phổ biến luật chơi . Đội nào đánhan toàn và cột “không “ chỉ đường kémđúng , chính xác và nhanh là đội đóan toàn .Hs thi đua thực hiện trò chơi .thắng .Gv kiểm tra kết quả , nhận xét , tổng kếtHs nhận xét .trò chơi .Giáo dục : Cần có thói quen đi trênnhững con đường an toàn và khi đi cầnHs lắng nghe và thực hiện .tuân theo những qui định của luật giaothông đường bộ , đảm bảo an toàn chobản thân và cho người khác .