- ĐOẠN THƠ TRÊN THUỘC BÀI

Câu 2:

a. Gợi ý:

- Đoạn thơ trên thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

- Của nhà thơ Phạm Tiến Duật.

b. Thể thơ: Kết hợp linh hoạt thể thơ 7 chữ và 8 chữ.

c. Đoạn thơ thể hiện : Hình ảnh những chiếc xe không kính. Bom đạn của chiến tranh ác liệt

thời đó đã khiến cho những chiếc xe không chỉ không có kính mà còn trần trụi hơn nữa không

có đèn, không có mui xe, thùng xe có xước.

- Đồng thời cho thấy người chiến sĩ lái xe có thái độ ung dung, lạc quan đã bình thản coi

thường mọi khó khăn, nguy hiểm và gian khổ.

II. Phần tạo lập văn bản:

a. Về nội dung:

- Đáp ứng đúng mục đích và yêu cầu của bài văn tự sự; tưởng tượng và kể lại cuộc gặp gỡ,

trò chuyện của mình với những anh bộ đội Cụ Hồ trong bài thơ Đồng chí của tác giả Chính

Hữu.

- Qua bài thơ về tình đồng chí, hiện lên vẻ đẹp bình dị mà cao cả của người lính cách mạng,

cụ thể ở đây là anh bộ đội hồi đầu cuộc kháng chiến chống Pháp.

- Trách nhiệm của bản thân đối với quê hương, đất nước.

b. Về hình thức:

- Viết đúng bài văn tự sự, có yếu tố biểu cảm, miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luận; đủ bố cục

ba phần; đảm bảo tính hoàn chỉnh;

- Diễn đạt, lập luận chặt chẽ, hợp lý; sắp xếp ý, dẫn chứng hợp lý; làm sáng tỏ vấn đề; chữ

viết rõ ràng; đúng chuẩn chính tả, ngữ pháp.

c. Dàn ý:

- Mở bài:

+ Giới thiệu về hoàn cảnh dẫn đến cuộc gặp gỡ giữa em và anh bộ đội trong tác phẩm “Đồng

chí” của tác giả Chính Hữu.

+ Suy nghĩ chung của em về anh bộ đội Cụ Hồ trong cuộc kháng chiến chống Pháp khi gặp

anh bộ đội, nhân vật trong bài thơ: Hình ảnh anh bộ đội Cụ Hồ thời kì đầu của cuộc kháng

chiến chống Pháp là hình ảnh đẹp, biểu tượng đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt

Nam.

+ Giới thiệu giới hạn vấn đề: Bài thơ nằm trong chương trình Ngữ văn lớp 9 tập 1.

- Thân bài:

+ Anh bộ đội xuất thân từ nông dân; họ yêu quê hương mình tha thiết, nhớ quê hương đến

quặn lòng khi phải xa quê nhưng họ vẫn sẵn sàng bỏ lại những gì quý giá, thân thiết của

cuộc sống nơi làng quê để ra đi vì nghĩa lớn.

+ Trích dẫn các câu thơ có liên quan trong việc cảm nhận, phân tích các từ ngữ, hình ảnh

(các biện pháp nghệ thuật).

+ Những người lính cách mạng trải qua nhiều gian lao, thiếu thốn tột cùng, đó là những cơn

sốt run người, trang phục mỏng manh giữa mùa đông giá lạnh. Nhưng gian lao thiếu thốn

càng làm nổi bật vẻ đẹp của anh bộ đội, làm sáng lên nụ cười của người lính (sốt run người,

cơn ớn lạnh, áo rách, quần vá, chân không giày, miệng cười buốt giá); những chi tiết về cuộc

sống gian khổ, thiếu thốn của người lính được tác giả miêu tả rất thật, không tô vẽ cường

điệu, được chọn lọc nên vừa chân thực vừa có sức gợi cảm cao.

+ Tình đồng chí, đồng đội sâu sắc, thắm thiết: sự cảm thông, chia sẻ, kề vai sát cánh hoàn

thành nhiệm vụ.

+ Sức mạnh của tình đồng chí, đồng đội.

+ Học sinh tưởng tượng, cảm nhận về sự gắn kết giữa ba hình ảnh: Khẩu súng, vầng trăng

và người lính giữa rừng hoang sương muối.

+ Hình ảnh đầu súng trăng treo là hình ảnh được nhận ra từ những đêm hành quân, phục

kích giặc của chính tác giả nhưng hình ảnh ấy còn mang ý nghĩa biểu tượng, được gợi ra từ

những liên tưởng phong phú hay đó chính là sự kết hợp giữa chất hiện thực và cảm hứng

lãng mạn.

+ Bài học về lẽ sống, niềm tin, tình đồng đội, tình yêu Tổ quốc.

- Kết bài:

+ Kết thúc cuộc gặp gỡ và trò chuyện.

+ Tác dụng to lớn của văn học: giúp chúng ta cảm nhận được những tình cảm tốt đẹp của

con người, hiểu sâu sắc ý nghĩa của cuộc sống, thấy rõ hơn trách nhiệm của mỗi người đối

với xã hội, đối với cuộc đời.

4. Đề thi HK1 Môn Ngữ Văn 9 số 4

TRƯỜNG THCS GIO HẢI

ĐỀ THI HỌC KÌ 1

NĂM HỌC: 2020 – 2021

MÔN: NGỮ VĂN 9

Thời gian làm bài: 90 phút

Phần I. Tiếng Việt: (2.0 điểm)

Khoanh tròn các đáp án em cho là đúng: