3. 2. Hoạt động 2: Nhận biếtquan hệ số 10.
* Mục tiờu: HS nhận biết số lượng trong phạm vi 10.
* Cỏch tiến hành
- Giới thiệu số 10.
* Bước 1: Lập số 10
-Giới thiệu tranh vẽ như SGK và hỏi:
- HS quan sỏt trả lời
- Cú 9 bạn đang chơi, cú 1 bạn đi tới. Hỏi cú tất cả mấy bạn?
- HS nhắc lại “Cú 10 bạn”
- GV yờu cầu HS lấy 9 que tớnh sau đú lấy thờm 1 que tớnh nữa.
- HS nờu kết quả số que tớnh vừa lấy
- HS nờu “Cú 9 que tớnh thờm 1 que tớnh là 10 que tớnh”.
- HS quan sỏt tranh tiếp theo núi: “9 chấm trũn thờm 1 chấm trũn là 10 chấm trũn”.
- GV kết kuận: Cú 10 bạn, 10 chấm trũn, 10 con tớnh, đều cú số lượng là 10.
- HS nhỡn vào tranh nhắc lại “ Cú 10 bạn, 10 chấm trũn, 10 con tớnh”.
* Bước 2: Giới thiệu chữ số 10.
- GV nờu: số 10 được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0.
- GV giới thiệu số 10.
- HS lấy số 10 đọc mười.
- GV viết bảng cỏc số từ 1 đến 10.
* Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 10 trong dóy số từ 0 đến 10.
- GV viết bảng cỏc số từ 0 đến 10.
- GV hỏi số 10 đứng liền sau số mấy? Số nào đứng liền trước số 10?
- HS trả lời
- GV kết luận: số 10 là số lớn nhất trong dóy số từ 0 đến 10.
- HS đếm xuụi, đếm ngược trong phạm vi 10.
- GV nhận xột và tuyờn dương.
Bạn đang xem 3. - Giáo án trọn bộ các môn học lớp 1 (cả năm)