YÊU CẦU ĐỌC ĐỀ BÀI- ĐỌC ĐỀ BÀI, ĐỌC ĐOẠN VĂN CẦN ĐIỀN DẤU.- YÊU CẦU T...

Bài 3: Yêu cầu đọc đề bài- Đọc đề bài, đọc đoạn văn cần điền dấu.- Yêu cầu tự làm bài.- Tự làm bài, chữa bài + Tại sao lại điền dấu chẩm hỏi vào ô trống thứ 2?- Đây là câu hỏiC. củng cố và dặn dò: (3’)- Khái quát nội dung bài học - HS lắg nghe.- Nhận xét giờ học- VN luyện đọc câu theo mẫuThứ 5 ngày 26 tháng11 năm 2009.Toán: bảng trừI. Mục tiêu: Giúp học sinh:- Thuộc các bảng trừ có nhớ (dạng tính nhẩm) trong phạm vi 20- Vận dụng bảng cộng trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.- Vẽ hình theo mẫu.ii. đồ dùng dạy học:Bảng phụ bài tập 3, đồ dùng phục vụ đồ chơi.iII. Hoạt động dạy học:HĐ của Thầy HĐ của TròA. KTBC:: (3’): Gọi HS chữa bài 1 và 3 SGK- 2 HS thực hiện.B. bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu bài họcHđ1 (10’): Bảng trừ- Tổ chức trò chơi : Thi lập bảng trừ: GV nêu cách- 4 đội tham gia chơi.chơi. Mỗi đội 1 tờ giấy, 1 bút trong 5’ phải lậpĐội 1: Bảng trừ 11 trừ đi một sốxong bảng trừ.Đội 2: Bảng trừ 12 trừ đi một sốĐội 3: Bảng trừ 13 trừ đi một sốĐội 4: Bảng trừ 14,15,16 trừ đi một số- GV cùng cả lớp kiểm tra nếu sai GV đánh dấu đỏ.- Làm xong dán bảng trừ lên bảng.- Đại diện từng đội đọc phép tính trongHđ2 (10’): Hớng dẫn thực hành.bảng, HS dới lớp hô đáp số.