- 1 EM ĐỌC.- GỌI HS ĐỌC YỜU CẦU ĐỀ- TỠM NHANH TRỜN BẢN ĐỒ TỜN CỎC TỈNH...
Bài 2:
- 1 em đọc.
- Gọi HS đọc yờu cầu đề
- Tỡm nhanh trờn bản đồ tờn cỏc tỉnh/ TP.
- Treo bản đồ VN, tổ chức cho HS chơi trũ chơi
du lịch trờn bản đồ VN
+ Tỡm nhanh trờn bản đồ tờn cỏc danh lam
thắng cảnh và di tớch lịch sử
- GV phỏt bản đồ, giấy khổ lớn và bỳt dạ cho
- Cỏc nhúm làm bài và dỏn bài lờn bảng
cỏc nhúm thi làm bài.
lớp - trỡnh bày.
- GV và cả lớp nhận xột, chọn nhà du lịch giỏi
- HS viết bài vào VBT.
nhất.
Gợi ý :
+ Danh lam thắng cảnh : Vịnh Hạ Long, động
Phong Nha, đốo Hải Võn
+ Di tớch LS : Văn Miếu, hang Pỏc
Bú ...
3. Củng cố, dặn dũ:
- Lắng nghe
- Nhận xột tiết học, khen những HS
- Nờu lại kiến thức đó học để khụng viết sai
chớnh tả
BUỔI CHIỀU
ÂM NHẠC(T7)
GV BỘ MễN SOẠN
TIN HỌC(T7)
GV BỘ MễN SOẠN
ANH VĂN(2T)
GV BỘ MễN SOẠN
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 10 năm 2016
Tập làm văn (Tiết 14)
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I. Mục tiờu
:
Bước đầu làm quen với thao tỏc phỏt triển cõu chuyện dựa theo ý tưởng tượng; biết sắp xếp
cỏc sự việc theo trỡnh tự thời gian
II. Chuẩn bị
Bảng ghi đề bài và cỏc gợi ý
III.
Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- 2 HS đọc
1. Bài cũ
:
HS đọc đoạn văn đó viết hoàn chỉnh của truyện
Vào nghề
2. Bài mới:
- Gọi HS đọc đề bài và cỏc gợi ý
- 2 em đọc.
- GV phõn tớch đề, gạch chõn cỏc từ : giấc mơ, bà tiờn cho
3 điều ước, trỡnh tự thời gian
- Tiếp nối nhau trả lời.
- Hỏi và ghi nhanh cỏc cõu trả lời của HS :
- HS viết ý chớnh ra VBT, kể
+ Em mơ thấy bà tiờn trong hoàn cảnh nào ? Vỡ sao bà
tiờn lại cho em 3 điều ước ?
cho bạn nghe- bạn nghe nhận
xột, bổ sung.
+ Em thực hiện điều ước như thế nào ?
- HS thi kể trước lớp.
- Nhận xột bạn theo cỏc tiờu chớ
+ Em nghĩ gỡ khi thức giấc ?
đó nờu.
- Yờu cầu HS tự làm bài. Sau đú 2 em cựng bàn kể nhau
nghe
- Tổ chức cho HS thi kể
- HD lớp theo dừi, nhận xột
- Chấm vài bài, nhận xột
- Nhận xột tiết học, khen ngợi HS cú phỏt triển cau
chuyện giỏi
- Yờu cầu: Sửa lại cõu chuyện đó viết, kể lại cho người
thõn nghe
Toỏn (Tiết 35)
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHẫP CỘNG
I. Mục tiờu:
- Biết tớnh chất kết hợp của phộp cộng
- Bước đầu sử dụng được tớnh chất giao hoỏn và tớnh chất kết hợp của phộp cộng trong thực
hành tớnh
Bảng phụ
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ
:
1 HS lờn bảng tớnh giỏ trị biểu thức
m + n + p; (m + n) x p với m = 10; n = 5; p = 2
HĐ1: Nhận biết tớnh chất kết hợp của phộp
cộng
- HS làm miệng lần lượt với 3 giỏ trị khỏc
- GV treo bảng phụ đó kẻ bảng, yờu cầu 1 em
nhau của a, b, c.
đọc yờu cầu BT.
- Cho HS nờu giỏ trị cụ thể của a, b, c chẳng
(a+ b) + c = a + (b + c)
hạn a = 5, b = 4 và c = 6, tự tớnh giỏ tị của (a +
b) + c và a + (b + c)
- Yờu cầu HS so sỏnh rồi nờu nhận xột
- GV giới thiệu đú là tớnh chất kết hợp của phộp
- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vở nhỏp
cộng.
- Cho 2 em nhắc lại
- HS làm vào vở bài 1b dũng 1, 3. 2 HS
* Lưu ý :
làm bảng lớp
a + b + c = (a+ b) + c = a + (b + c)
HĐ2: Luyện tập