(5,0 ĐI M) Ể A) YÊU C U V KĨ NĂNG Ầ Ề

Câu 2:   (5,0 đi m) ể   

a) Yêu c u v  kĩ năng ầ ề :

­ N m v ng ph ắ ữ ươ ng pháp làm bài ngh  lu n văn h c v  th   ị ậ ọ ề ơ

­ Bài vi t có b  c c rõ ràng, m ch l c, di n đ t l u loát, có c m xúc, không m c l i          ế ố ụ ạ ạ ễ ạ ư ả ắ ỗ  

chính t , dùng t , ng  pháp ả ừ ữ .

b/Yêu c u v  ki n th c: ầ ề ế ứ  

H c sinh có th  trình bày theo nhi u cách khác nhau nh ng bài lu n c n th  hi n đ ọ ể ề ư ậ ầ ể ệ ượ c 

nh ng ý c  b n sau: ữ ơ ả

        M  bài:  ở  gi i thi u tác gi , tác ph m, v n đ  ngh  lu n: ớ ệ ả ẩ ấ ề ị ậ    (0,5 đi m) ể

        Thân bài: ( 4,25 đi m )  ể

Khái quát v  bài th , đo n trích: T  tình 2 n m trong chùm ba bài th  T  tình c a H   ề ơ ạ ự ằ ơ ự ủ ồ

Xuân H ươ ng. Đ ượ c xem là tác ph m tr  tình khá tiêu bi u cho t  t ẩ ữ ể ư ưở ng và ngh  thu t  ệ ậ

c a bà, cũng nh  cho văn h c Vi t Nam cu i th i trung đ i. B n câu th  trên n m    ủ ư ọ ệ ố ờ ạ ố ơ ằ ở

ph n cu i bài th  thu c ph n lu n và k t  ầ ố ơ ộ ầ ậ ế ( 0,25 đi m) ể

Phân tích 4 câu thơ (2,5 đi m) ể

        ­Hai câu lu n :  ậ

+ Hình  nh thiên nhiên b ng hi n ra v i nh ng nét v  khác th ả ỗ ệ ớ ữ ẽ ườ ng : c a qu y, sôi s c,  ự ậ ụ

ho t đ ng m t cách m nh m  d  d i. nhà th  đã s  d ng bi n pháp đ o ng  đ  làm n i ạ ộ ộ ạ ẽ ữ ộ ơ ử ụ ệ ả ữ ể ổ  

b t tâm tr ng ph n u t c a thiên nhiên và cũng là s  ph n u t c a tâm tr ng. Các đ ng  ậ ạ ẫ ấ ủ ự ẫ ấ ủ ạ ộ

t  m nh “ xiên, đâm” k t h p v i các b  ng  “ ngang,to c” th  hi n s  b ừ ạ ế ợ ớ ổ ữ ạ ể ệ ự ướ ng b nh,  ỉ

ngang ng nh c a thi sĩ. C nh v t đã đ ạ ủ ả ậ ượ c tâm tr ng hóa th  hi n s  d n nén, b c b i  ạ ể ệ ự ồ ứ ố

mu n đ ố ượ c gi i thoát kh i s  cô đ n chán ch ả ỏ ự ơ ườ ng.

  +Đó cũng là cách miêu t  thiên nhiên c a H  Xuân H ả ủ ồ ươ ng: bao gi  cũng c a qu y, căng  ờ ự ậ

đ y s c s ng ngay c  trong nh ng tình hu ng bi th ầ ứ ố ả ữ ố ươ ng nh t. ấ

  ­ Hai câu k t : ế

  +Bài th  khép l i b ng ti ng th  h t não ru t. “Xuân” v a là mùa xuân v a là tu i xuân.  ơ ạ ằ ế ở ắ ộ ừ ừ ổ

S  tr  l i c a mùa xuân đ ng nghĩa v i s  ra đi c a tu i xuân. T  “l i” th  nh t nghĩa là  ự ở ạ ủ ồ ớ ự ủ ổ ừ ạ ứ ấ

thêm l n n a, t  “l i” th  hai nghĩa la tr  l i. vì v y, hai t  gi ng nhau v  âm nh ng khác  ầ ữ ừ ạ ứ ở ạ ậ ừ ố ề ư

nhua v  nghĩa, v  c p đ  nghĩa ề ề ấ ộ

  +Câu cu i s  d ng ngh  thu t tăng ti n, nh n m nh v  s  nh  bé d n, làm cho ngh ch  ố ử ụ ệ ậ ế ấ ạ ề ự ỏ ầ ị

c nh càng éo le h n. “M nh tình” (chút tình nh  bé) l i ph i “san s ” cái không th  san s   ả ơ ả ỏ ạ ả ẻ ể ẻ

đ ượ c là h nh phúc đ  r i ch  còn “tí con con”, th t xót xa, t i nghi p. Đó là tâm tr ng c a  ạ ể ồ ỉ ậ ộ ệ ạ ủ

k  làm l  nh ng cũng là n i lòng c a ng ẻ ẽ ư ỗ ủ ườ i ph  n  trong xã h i x a, khi h nh phúc v i  ụ ữ ộ ư ạ ớ

h  luôn là chi c chăn quá h p. ọ ế ẹ

       ­ Đánh giá (0,5 đi m ể ) :

     Đo n th  nói riêng và bài th  nói chung đã s  d ng ch  y u các t  thu n Vi t giàu       ạ ơ ơ ử ụ ủ ế ừ ầ ệ  

hình  nh, màu s c, đ ả ắ ườ ng nét v i s c thái đ c t  m nh, b ng nh ng đ ng t  ch  tình thái  ớ ắ ặ ả ạ ằ ữ ộ ừ ỉ

đ  di n t  tâm tr ng b t mãn v i cu c đ i và s  ph n qua đó th  hi n khát v ng chính  ể ễ ả ạ ấ ớ ộ ờ ố ậ ể ệ ọ

đáng đ ượ ố c s ng trong h nh phúc tròn đ y c a ng ạ ầ ủ ườ i ph  n  trong xã h i x a. ụ ữ ộ ư

Liên h  (1,0 đi m): ệ ể  nh ng chuy n bi n tích c c v  vai trò, v  th  c a ng ữ ể ế ự ề ị ế ủ ườ i ph  n   ụ ữ

trong xã h i hi n nay: ộ ệ

      N u nh  ti ng nói đòi quy n bình đ ng trong th  H  Xuân H ế ư ế ề ẳ ơ ồ ươ ng còn là ti ng nói đ n l   ế ơ ẻ

và y u  t thì ngày nay ti ng nói đó đã tr  nên m nh m  và hi u qu  h n r t nhi u trong  ế ớ ế ở ạ ẽ ệ ả ơ ấ ể

đ i s ng. Vai trò và v  th  c a ng ờ ố ị ế ủ ườ i ph  n  ngày càng đ ụ ữ ượ c nâng cao trong gia đình và 

ngoài xã h i. H  đ ộ ọ ượ c yêu th ươ ng, trân tr ng, đ ọ ượ c th  hi n tài năng, b n lĩnh c a mình  ể ệ ả ủ

trên nhi u lĩnh v c khác nhau. Đã có nhi u ph  n  thành danh, h nh phúc tr n v n trong  ề ự ề ụ ữ ạ ọ ẹ

đ i s ng riêng và quy t tâm đ  h nh phúc đó ngày càng tr n v n h n. ờ ố ế ể ạ ọ ẹ ơ

      K t bài (0,25 đi m) ế ể

  L u ý:  ư Khuy n khích cho đi m cao nh ng bài vi t có c m xúc, có chi u sâu nh n  ế ể ữ ế ả ề ậ

th c, có s  sáng t o. ứ ự ạ

Bi u đi m ể ể :

Đi m 4­5: ể  Phân tích giá tr  n i dung và ngh  thu t c a đo n th  m t cách thuy t  ị ộ ệ ậ ủ ạ ơ ộ ế

ph c, bày t  đ ụ ỏ ượ c suy nghĩ sâu s c c a b n thân. B  c c rõ ràng, di n đ t trôi ch y, l p lu n ắ ủ ả ố ụ ễ ạ ả ậ ậ  

ch t ch ; văn vi t tinh t , có c m xúc và sáng t o; có th  còn m c m t, hai sai sót không đáng ặ ẽ ế ế ả ạ ể ắ ộ  

k  v  chính t , dùng t .  ể ề ả ừ        

Đi m 3 ­4: ể  C  b n phân tích đ ơ ả ượ c giá tr  n i dung và ngh  thu t c a đo n th , bày  ị ộ ệ ậ ủ ạ ơ

t  đ ỏ ượ ủ c c a b n thân. B  c c rõ ràng, di n đ t t ả ố ụ ễ ạ ươ ng đ i trôi ch y, l p lu n t ố ả ậ ậ ươ ng đ i ch t  ố ặ

ch ; còn m c m t s  l i dùng t , chính t , ng  pháp.          ẽ ắ ộ ố ỗ ừ ả ữ

Đi m 2 : ể  Phân tích đ ượ c m t ph n nh ng giá tr  n i dung và ngh  thu t c a bài th , ộ ầ ữ ị ộ ệ ậ ủ ơ  

ph n bày t  suy nghĩ còn s  sài ho c không có. M c nhi u l i chính t , dùng t , ng  pháp.      ầ ỏ ơ ặ ắ ề ỗ ả ừ ữ  

Đi m 1 : ể  Ch a hi u đ ; sai l c ki n th c; m c r t nhi u l i di n đ t.  ư ể ề ạ ế ứ ắ ấ ề ỗ ễ ạ

Đi m 0: ể  Không làm bài ho c hoàn toàn l c đ .  ặ ạ ề

­­­­­­­­­­ H t ­­­­­­­­­­ ế