KHI L P K HO CH THEO CH ĐI M CHÚNG TA C N L U Ý M T S ĐI MẬ...
Câu 1. Khi l p k ho ch theo ch đi m chúng ta c n l u ý m t s đi mậ ế ạ ủ ể ầ ư ộ ố ể sau: (2 đi m )ể Tên ch đi m ph i g n gũi quen thu c v i tr (0,2 đi m)ủ ể ả ầ ộ ớ ẻ ể N i dung c a ch đi m ph i đ m b o t g n đ n xa, t d đ n khó phù h pộ ủ ủ ể ả ả ả ừ ầ ế ừ ễ ế ợ v i l a tu i, m c đ phát tri n c a tr (0,2 đi m)ớ ứ ổ ứ ộ ể ủ ẻ ể Đa d ng hóa các ho t đ ng giáo d c nh m khuy n khích tr tích c c tìmạ ạ ộ ụ ằ ế ẻ ự hi u, khám phá, th c hành, tr i nghi m, trao đ i, chia s , trò chuy n v i nhau (0,2ể ự ả ệ ổ ẽ ệ ớ đi m)ể Đ m b o các bả ả ước theo trình t l p k ho ch nh m đ m b o đ y đ n iự ậ ế ạ ằ ả ả ầ ủ ộ dungGiáo d c theo ch đi m phù h p v i nhu c u và kh năng c a tr , đi u ki n th cụ ủ ể ợ ớ ầ ả ủ ẻ ề ệ ự tếc a đ a phủ ị ương. (0,2 đi m)ể K ho ch rõ ràng, đ y đ các n i dung và ho t đ ng phù h p v i ch đi mế ạ ầ ủ ộ ạ ộ ợ ớ ủ ể đãch n. Các n i dung và ho t đ ng ph i đáp ng đọ ộ ạ ộ ả ứ ược yêu c u c a ch đi m đ ra.ầ ủ ủ ể ề(0,2 đi m)ể* Sau khi ch n ch đi m cho tr tìm hi u, khám phá chúng ta ti n hành xâyọ ủ ể ẻ ể ế d ngự k ho ch theo trình t nh sau: (1 đi m)ế ạ ự ư ể Xác đ nh yêu c u c a ch đi m: Nêu c th , rõ ràng nh ng ki n th c, kị ầ ủ ủ ể ụ ể ữ ế ứ ỹ năngVà thái đ mà tr có th h c độ ẻ ể ọ ược qua ch đi m. (0,3 đi m)ủ ể ể L p m ng n i dung: Li t kê các n i dung liên quan t i ch đi m phù h pậ ạ ộ ệ ộ ớ ủ ể ợ v iớnhu c u, trình đ c a tr . (0,3 đi m)ầ ộ ủ ẻ ể Xây d ng k ho ch theo tu n: Phân ph i các n i dung và ho t đ ng giáoự ế ạ ầ ố ộ ạ ộ d cụtr vào b n k ho ch các tu n sao cho n i dung và ho t đ ng trong ch đi m đóẻ ả ế ạ ầ ộ ạ ộ ủ ể cóth th c hi n để ự ệ ược h t. (0,4 đi m)ế ể