3 = 2- EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ 2 PHÉP TÍNH TRÊN

6 : 3 = 2- Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ?- HS nêu: Lấy tích (6) chia cho thừa sốthứ nhất (2) được thừa số thứ hai (3)- 6 : 3 = 2. Lấy tích (6) chia cho thừasố thứ hai (3) được thừa số thứ nhất(2)- GV nêu nhận xét: Muốn tìm thừa số nàyHS lặp lại.ta lấy tích chia cho thừa số kia.* Giới thiệu cách tìm thừa số x chưabiết - GV nêu Có phép nhân và ghi: x x 2 = 8- HS đọc phép nhân.- Hỏi : Các số trong phép nhân này gọi là gì ?- HS nêu : x là thừa số chưa biết, 2 làT. số đã biết, 8 là tích.- GV: Từ phép nhân x x 2 = 8 ta có thể lậpđược phép chia theo nhận xét “Muốn tìm- HS nhắc lại.thừa số X ta lấy 8 chia cho thừa số 2”.GV hướng dẫn HS viết và tính: x = 8 : 2 x = 4- HS viết và tính: x = 8 : 2x = 4- GV giải thích : x = 4 là số phải tìm đểđược 4 x 2 = 8.- HS viết vào bảng con.- Cách trình bày : x x 2 = 8x = 8 : 2x = 4- GV nêu: 3 x x = 15- HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta- Phải tìm giá trị của x để 3 x với số đólấy 15 chia cho thừa số 3.bằng 15.- 1 HS viết và tính:- Nhắc lại: Muốn tìm thừa số x ta lấy 15 x x 3 = 15chia cho thừa số 3.- Gọi HS thực hiện. x = 15 : 3x = 5 là số phải tìm để được 3 x 5 = 15. x = 5- Cho HS viết bảng con.- Kết luận- HS lặp lại.: Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chiacho thừa số kia (như SGK)* Thực hànhBài 1: Tính nhẩm- Cho HS nhẩm theo từng cột rồi nêu kết