BÀI MỚIHOẠT ĐỘNG 1

2.Bài mớiHoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 –Mục tiờu: Nhận biết vị trớ của 1 số x-2’)ương trờn cơ thể để dẫn vào bài học.Cỏch tiến hành: - Trờn cơ thể cú những xương nào?- Chỉ và nờu vị trớ, vai trũ của xươngđú? Để biết cơ thể cú những xương nào?Chỳng cú vai trũ gỡ? Cụ cựng…Hoạt động 2: Quan sỏt hỡnh vẽ bộ xương- Bước 1: Làm việc nhúm 2Nhiệm vụ: Chỉ và nờu tờn 1 số Mục tiờu: Nhận biết và núi tờn 1 số x-ương trờn cơ thể.xương và khớp xương(15 –Bước 2: Hoạt động cả lớp (5)Cỏch tiến hành:20’)- HS trỡnh bày trước lớp– HS gắn tờn gọi cỏc xương, khớp xương tương ứngvào hỡnh vẽ.- Nờu vai trũ của: hộp sọ, lồngngực, cột sống…- HS trỡnh bày, thống nhất ýkiến- GV cựng HS thống nhất ý kiến- Theo em hỡnh dỏng cỏc xương cúgiống nhau khụng? Kết luận: Bộ xương cú rất nhiều x-ương gần 200 chiếc, kớch thước lớn nhỏkhỏc nhau… Vậy ta phải làm gỡ để bảovệ bộ xương?Hoạt động 3: Giữ gỡn và bảo vệ bộxương. - Quan sỏt H2 và cho biết: Cột sống bạnnào bị vẹo? Vỡ sao?(5’)- Vậy để cột sống khụng vẹo em cầnlàm gỡ?- Điều gỡ sẽ xảy ra nếu ta mang vỏcnặng?- Để xương phỏt triển tốt em phải làmgỡ?- KL: Muốn xương phỏt triển tốt chỳngta cần cú thúi quen ngồi học ngaynhắn…Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ - Cần làm gỡ để xương phỏt triển tốt- NX tiết học.

Sinh hoạt tập thể

A- Nh ậ n xét, đ ánh giá nh ữ ng ho ạ t độ ng trong tu ầ n 2: