TỠM HIỂU VỀ BỆNH BỘO PHỠ- CHIA NHÚM VÀ PHỎT PHIẾU HỌC TẬP (NHƯ SGV) NHÚM 4 EM- GIỲP CỎC NHÚM - HS LÀM VIỆC VỚI PHIẾU HỌC TẬP- GỌI ĐẠI DIỆN NHÚM TRỠNH BÀY TỪNG CÕU
2. Bài mới:
HĐ1: Tỡm hiểu về bệnh bộo phỡ
- Chia nhúm và phỏt phiếu học tập (như SGV)
Nhúm 4 em
- Giỳp cỏc nhúm
- HS làm việc với phiếu học tập
- Gọi đại diện nhúm trỡnh bày từng cõu :
+ Dấu hiệu khụng phải là bệnh bộo phỡ ở trẻ
- Đại diện nhúm trỡnh bày. Cỏc nhúm khỏc
em ?
+ Người bị bộo phỡ thường mất sự thoải mỏi
bổ sung.
như thế nào ?
+ Người bị bộo phỡ thường giảm hiệu suất lao
động và sự lanh lợi trong sinh hoạt như thế nào
?
+ Người bị bộo phỡ cú nguy cơ mắc cỏc bệnh
gỡ ?
- KL : 1 em bộ được xem là bộo phỡ khi: cõn
nặng hơn mức TB so với chiều cao và tuổi là
20%, cú lớp mỡ quanh đựi, cỏnh tay trờn, vỳ và
cằm, bị hụt hơi khi gắng sức.
Nờu tỏc hại của bệnh bộo phỡ ?
- Lắng nghe
HĐ2: Nguyờn nhõn và cỏch phũng bệnh bộo
- 2 em trả lời như trờn.
phỡ
- HĐ cả lớp
- Nờu cõu hỏi cho cả lớp thảo luận :
- HS thảo luận, tiếp nối nhau trả lời.
+ Nguyờn nhõn gõy bệnh bộo phỡ là gỡ ?
+ Làm thế nào để phũng trỏnh bệnh bộo phỡ ?
+ Cần làm gỡ khi em bộ hoặc bản thõn bị bộo
phỡ hay cú nguy cơ bộo phỡ ?
HĐ3: Đúng vai
- Mỗi nhúm tự chọn 1 tỡnh huống để thảo
- Chia mỗi nhúm 1 tỡnh huống:
+ Em của Lan cú nhiều dấu hiệu bộo phỡ. Lan
luận
sẽ núi gỡ với mẹ để giỳp em mỡnh?
+ Nga cõn nặng hơn cỏc bạn cựng tuổi và cựng
- Đại diện nhúm trỡnh bày
chiều cao. Nga muốn thay đổi thúi quen ăn vặt,
- Lớp nhận xột, bổ sung
- Lắng nghe.
ngọt...Cú bạn mời Nga ăn, Nga đó...
Cỏc nhúm thảo luận, đại diện nhúm trỡnh
bày theo chiều hướng tốt
- HDHS nhận xột.