KIỂM TRA NĂNG LỰC VIẾT CỦA HỌC SINH

2. Kiểm tra năng lực viết của học sinh: Năng lực tạo lập văn bản để bày tỏ suy nghĩ

của mình về một vấn đề xã hội hoặc văn học.

II/ Hình thức kiểm tra: Tự luận

III/ Ma trận đề.

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Mức

độ

Thấp Cao

Chủ đề

- Thế giới hình

- Ý nghĩa của

I. Đọc –

các biện pháp

ảnh, hình

hiểu

tượng trong

tu từ được sử

dụng trong

văn bản

- Các biện

văn bản.

pháp nghệ

- Nội dung tư

tưởng của

thuật (Cách

dùng từ ngữ,

biện pháp tu từ,

câu văn, hình

ảnh, âm hưởng,

nhịp điệu, nhạc

điệu, bút

pháp….) của

văn bản trong

hoặc ngoài

chương trình

sách giáo khoa.

4

Số câu, ý:

2

Số điểm:

1

20%

10%

Tỷ lệ:

- Hiểu nội

- Phân tích, lý

- Đưa ra

II.Làm văn - Xác định

được những

đúng vấn đề

dung tư

giải tính đúng

nghị luận

kiến giải,

đắn, sự sai

tưởng đạo lí

những quan

- Biết những

được đề cập.

lệch (nếu có)

điểm riêng

của tư tưởng

thông tin cơ

- Hiểu về nội

về tư tưởng

đạo lí cần bàn

dung ý kiến

bản về tác giả

đạo lí, ý kiến

(vị trí, PCNT),

- Phân tích, lí

đánh giá về

bàn bạc

tác phẩm,

tác phẩm

giải được ý

- Đánh giá

kiến bàn luận

đoạn trích

(Hoàn cảnh

văn học

đúng đắn và

sáng tác, xuất

một tác phẩm,

xứ, thể loại, nội

sâu sắc về ý

đoạn trích văn

dung, nghệ

kiến bàn về

học.

thuật cơ bản.

được nêu ra.

8

3

80%

30%

Tổng

12

Số câu, ý:

10

Số điểm:

100%

Tỷ lệ:

IV/ Đề thi.