CÂU 3ĐOẠN TRÍCH KIỀU Ở LẦU NGNG BÍCH T/G MIÊU TẢ CẢNG VẬT ĐỂ TỪ ĐÓ THỂ...

Question

2. Một số lu ý khi làm bài văn tự sựbản tự sự.Lấy vớ dụ ?- Miờu tả nội tõmGợi ý:- Lập luận- Một đoạn văn tự sự trong- Sử dụng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tõmđú cú sử dụng yếu tố miờu- Người kể và ngụi kể.tả nội tõm (lập luận) hoặca. Vai trũ của yếu tố miờu tả, lập luận trong văn bản tự sự.sử dụng tất cả những yếu*Miờu tả nội tõm: Giỳp người đọc thấy rừ suy nghĩ, tỡnhtố trờn.cảm, diễn biến tõm trạng của nhõn vật, khắc hoạ gúp phần- Tham khảo cỏc tỏc phẩmthể hiện chõn dung nhõn vật.* Thường xuất hiện trong cỏc đối thoại, độc thoại, trong đúđó học: người núi nờu ra những nhận xột phỏn đoỏn, lý lẽ dẫn+ Tõm trạng ụng Hai trongchứng nhằm thuyết phục người nghe về một vấn đề nào đú.truyện ngắn “Làng” của- Miờu tả nội tõm và lập luận là 2 yếu tố cần thiết trong vănKim Lõnbản tự sự, cú vai trũ bổ trợ cho tự sụ vỡ cỏc yếu tố đú chỉ bổ+ “Thuý Kiều bỏo õn, bỏotrợ cho phương thức chớnh là tự sựoỏn”+ Đoạn ụng giỏo nghĩ vợ- Phương thức biểu đạt của văn bản là phương thức biểukhụng ỏcđạt chớnh (khụng cú văn bản nào chỉ dựng một phươngthức biểu đạt).+ Đoạn ụng giỏo núib. Sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm.chuyện với Binh Tư về* Độc thoại : là lời núi của một người nào đú khụng nhằmLóo Hạcvào ai hoặc núi với chớnh mỡnh, trong văn bản người độc? Thế nào là đối thoại, đọcthoại nội tõm ?thoại cất thành tiếng và trước cõu núi cú gạch đầu dũng.* Độc thoại nội tõm: người độc thoại khụng cất thành tiếngHS trả lờivà trước cõu núi cú gạch đầu dũng? Nờu vai trũ của cỏc yếu* Đối thoại: là hỡnh thức đối lập trũ chuyện giữa hai ngườitố này ?? ở lớp 6 em đó học vềhoặc nhiều người trong văn bản được thể hiện bằng dấugạch đầu dũng (lời trao và lời đỏp) mỗi lượt lời là 1 dấumấy ngụi kể?Lớp 9 giới thiệu thờm vềgạch đầu dũng.người kể. Cú thể chuyển* Vai trũ của việc sử dụng độc thoại, đối thoại, độc thoạinội tõm:đổi ngụi kể như thế nào?Cho vớ dụ.- đi sõu vào nội tõm nhõn vật, độc thoại nội tõm để thấy rừdiễn biến tõm lý nhõn vật, giỳp cho bài văn sinh động, tạocõu chuyện cú khụng khớ như cuộc sống thật.c. Nguời kể và ngụi kể trong văn bản tự sự.Ngụi kể: thứ 1, thứ 3.- Cậu bộ Hồng(Những ngày thơ ấu)- Tõm trạng ụng Hai (Làng)- Ở ngụi vụ nhõn xưng (khụng xuất hiện) nhập vai anhthanh niờn nú hộ suy nghĩ của anh (Lặng lẽ Sa Pa)* Tỏc dụng của mỗi hỡnh thức kể trờnNgười kể cú thể trực tiếp kể ra những gỡ mỡnh nghe, mỡnhthấy, mỡnh trải qua, cú thể trực tiếp núi ra cảm tưởng, ý? hóy nờu bố cục một bàitự sự ?nghĩ của mỡnh.HS trả lời.Người kể cú thể linh hoạt thể hiện tự do những gỡ diễn ramột cỏch khỏch quan, thuận lợi cho việc bao quỏt cỏc đốitượng.Kể qua ngụn ngữ của 1 nhõn vật:Tạo cỏi nhỡn nhiều chiều: thay đổi, điểm nhỡn, gõy tỏc giảbộc lộ tư tưởng, tỡnh cảm , suy nghĩ của mỡnh một cỏchsống động khi thỡ trực tiếp, khi thỡ giỏn tiếp, khi thỡ đi sõuvào tõm lý nhõn vật, khi thỡ miờu tả một cỏch khỏch quan.

Answer

2. Một số lu ý khi làm bài văn tự sựbản tự sự.Lấy vớ dụ ?- Miờu tả nội tõmGợi ý:- Lập luận- Một đoạn văn tự sự trong- Sử dụng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tõmđú cú sử dụng yếu tố miờu- Người kể và ngụi kể.tả nội tõm (lập luận) hoặca. Vai trũ của yếu tố miờu tả, lập luận trong văn bản tự sự.sử dụng tất cả những yếu*Miờu tả nội tõm: Giỳp người đọc thấy rừ suy nghĩ, tỡnhtố trờn.cảm, diễn biến tõm trạng của nhõn vật, khắc hoạ gúp phần- Tham khảo cỏc tỏc phẩmthể hiện chõn dung nhõn vật.* Thường xuất hiện trong cỏc đối thoại, độc thoại, trong đúđó học: người núi nờu ra những nhận xột phỏn đoỏn, lý lẽ dẫn+ Tõm trạng ụng Hai trongchứng nhằm thuyết phục người nghe về một vấn đề nào đú.truyện ngắn “Làng” của- Miờu tả nội tõm và lập luận là 2 yếu tố cần thiết trong vănKim Lõnbản tự sự, cú vai trũ bổ trợ cho tự sụ vỡ cỏc yếu tố đú chỉ bổ+ “Thuý Kiều bỏo õn, bỏotrợ cho phương thức chớnh là tự sựoỏn”+ Đoạn ụng giỏo nghĩ vợ- Phương thức biểu đạt của văn bản là phương thức biểukhụng ỏcđạt chớnh (khụng cú văn bản nào chỉ dựng một phươngthức biểu đạt).+ Đoạn ụng giỏo núib. Sử dụng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tõm.chuyện với Binh Tư về* Độc thoại : là lời núi của một người nào đú khụng nhằmLóo Hạcvào ai hoặc núi với chớnh mỡnh, trong văn bản người độc? Thế nào là đối thoại, đọcthoại nội tõm ?thoại cất thành tiếng và trước cõu núi cú gạch đầu dũng.* Độc thoại nội tõm: người độc thoại khụng cất thành tiếngHS trả lờivà trước cõu núi cú gạch đầu dũng? Nờu vai trũ của cỏc yếu* Đối thoại: là hỡnh thức đối lập trũ chuyện giữa hai ngườitố này ?? ở lớp 6 em đó học vềhoặc nhiều người trong văn bản được thể hiện bằng dấugạch đầu dũng (lời trao và lời đỏp) mỗi lượt lời là 1 dấumấy ngụi kể?Lớp 9 giới thiệu thờm vềgạch đầu dũng.người kể. Cú thể chuyển* Vai trũ của việc sử dụng độc thoại, đối thoại, độc thoạinội tõm:đổi ngụi kể như thế nào?Cho vớ dụ.- đi sõu vào nội tõm nhõn vật, độc thoại nội tõm để thấy rừdiễn biến tõm lý nhõn vật, giỳp cho bài văn sinh động, tạocõu chuyện cú khụng khớ như cuộc sống thật.c. Nguời kể và ngụi kể trong văn bản tự sự.Ngụi kể: thứ 1, thứ 3.- Cậu bộ Hồng(Những ngày thơ ấu)- Tõm trạng ụng Hai (Làng)- Ở ngụi vụ nhõn xưng (khụng xuất hiện) nhập vai anhthanh niờn nú hộ suy nghĩ của anh (Lặng lẽ Sa Pa)* Tỏc dụng của mỗi hỡnh thức kể trờnNgười kể cú thể trực tiếp kể ra những gỡ mỡnh nghe, mỡnhthấy, mỡnh trải qua, cú thể trực tiếp núi ra cảm tưởng, ý? hóy nờu bố cục một bàitự sự ?nghĩ của mỡnh.HS trả lời.Người kể cú thể linh hoạt thể hiện tự do những gỡ diễn ramột cỏch khỏch quan, thuận lợi cho việc bao quỏt cỏc đốitượng.Kể qua ngụn ngữ của 1 nhõn vật:Tạo cỏi nhỡn nhiều chiều: thay đổi, điểm nhỡn, gõy tỏc giảbộc lộ tư tưởng, tỡnh cảm , suy nghĩ của mỡnh một cỏchsống động khi thỡ trực tiếp, khi thỡ giỏn tiếp, khi thỡ đi sõuvào tõm lý nhõn vật, khi thỡ miờu tả một cỏch khỏch quan.