3. VIẾT TIẾNG CÓ ÂM VỪA HỌC.- GV YÊU CẦU HS ĐƯA TIẾNG /ĐE/ VÀO MÔ HÌ...

2.3. Viết tiếng có âm vừa học.- GV yêu cầu HS đưa tiếng /đe/ vào mô hình, thay các phụ âm đầu d, ch, c, b để tạotiếng mới mỗi lần thay đều phân tích kết hợp với tay.( HS ghi vào bảng)- GV yêu cầu HS thay dấu thanh vào tiếng /đe/ tạo tiếng mới mỗi lần thay đều phântích kết hợp với tay. ( HS ghi vào bảng)* Chú ý: GV hương dẫn học sinh các nét nối và vị trí đánh dấu thanh của tiếng.d. Hướng dẫn viết vở Em tập viết.- GV hướng dẫn cách tô chữ e và khoảng cách giữa các chữ theo điểm chấm tọa độtrong vở, nét nối giữa các con chữ b, e, khoảng cách giữa các tiếng trong một từ “dadẻ”.- GV kiểm soát quá trình viết của học sinh và chấm bài.Việc 3: ĐọcMục đích: HS đọc trôi chảy từ mô hình tiếng đến âm, tiếng từ, câu trong bài.a. Đọc trên bảng - Phần này giáo viên linh động chọn âm , tiếng luyện tùy vào đối tượng trong lớpmình.- Đọc từ dễ đến khó, từ tiếng có thanh ngang đến các tiếng có dấu thanh (đe,đè, đé,đẻ, đẽ, đẹ), rồi đến ( bè, dẻ , chè).b. Đọc trong sách giáo khoa( Đọc từ trên xuống, từ trái sang phải). * Chú ý: sử dụng nhiều hình thức đọc (nhóm, cá nhân, cả lớp), các mức độ đọc (T-N- N- T)Việc 4: Viết chính tả:Mục đích: HS viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng chè,be bé, e dè…a. Viết bảng con/ viết nháp.- GV đọc cho HS nghe viết từng tiếng vào bảng con hoặc nháp.- HS phát âm lại, phân tích rồi viết, viết xong lại đọc lại.b. Viết vào vở chính tả.GV thực hiên đúng theo quy trình mẫu:+ Bước 1: Phát âm lại( đồng thanh).+ Bước 2: Phân tích( bằng thao tác tay).+ Bước 3: Viết.+ Bước 4: Đọc lại.III. KẾT LUẬN:Qua nghiên cứu về dạy môn Tiếng Việt lớp 1- CGD đúng theo quy trình 4 việc, tôithấy học sinh học đến âm nào các em nắm chắc âm đó, khả năng đọc tốt, viết đúng chínhtả các tiếng đã học, giờ học nhẹ nhàng thoải mái, giáo viên nói ít hơn còn học sinh đượclàm việc nhiều hơn, không nhàm chán.B. Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã bồi dưỡng vào hoạt động nghề nghiệp thôngqua hoạt động dạy học và giáo dục:- Qua nghiên cứu về môn Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục, bản thân là một giáoviên nhận thức được về nhiệm vụ chủ yếu như sau: Về cơ bản là giáo viên lớp 1 cần nắmđược tổng quát về chương trình và từng bước áp dụng thành công phương pháp giảngdạy ở từng dạng bài. Tuy nhiên chương trình CNGD-TV1 đòi hỏi giáo viên giảng dạylớp 1 phải linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức lớp học, hướng dẫn học sinh phải tham giavào quá trình học tập, qua đó bộc lộ và phát huy tính tích cực, hình thành kĩ năng tự học.Tự nhận xét và đánh giá: - Kết quả đánh giá của tổ chuyên môn: điểm Người viết bài thu hoạch Trần Công Hưng