CỦNG CỐ CÁCH NHẬN BIẾT 2 ĐOẠNTHẲNG CẮT NHAU. - GV THEO DÕI CHỮA BÀI. -...

Bài 4: Củng cố cách nhận biết 2 đoạnthẳng cắt nhau. - GV theo dõi chữa bài. - GV HS nhận xét.* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dũ. - Hệ thống nội dung bài. - Nhận xột giờ học. Tiết 5:Tiếng Việt( luyện viết)Sự tích cây vú sữa.I.Mục tiờu:- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài Sự tích cây vú sữa. - Hiểu cỏch trỡnh bày một bài văn xuụi. Chữ đầu cõu viết hoa và lựi vào 1ụ.- Giỏo dục ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.II.Chuẩn bị: Bỳt, vởIII.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học1.Kiểm tra:- HS để sỏch vở trước mặt để kiểm tra. Kiểm tra nhận xột sự chuẩn bị sỏch vở củaHS.2.Bài mới:*Hoạt động 1: GV nờu MĐ,YC giờ học.*Hoạt động 2 . Hướng dẫn viết bài:- HS đọc bài. -GV đọc đoạn viết- Đoạn chộp này từ bài Sự tích cây vú -GV hỏi: Đoạn chộp này chộp từ bài nào? sữa. +Hướng dẫn nhận xột: - HS quan sát bài và nêu. -Đoạn chộp cú mấy cõu?- Cuối mỗi cõu cú dấu chấm. -Cuối mỗi cõu cú dấu gỡ?- Những chữ được viết hoa là những -Những chữ nào trong bài được viết hoa?chữ đầu cõu, sau dấu chấm. - Chữ đầu mỗi đoạn được viết hoa và-Chữ đầu đoạn được viết như thế nào?lựi vào 1 ụ.- HS viết chữ khú vào bảng con. -GV đọc chữ khú cho HS viết BC- HS đọc lại chữ khú. -NX phõn tớch gạch chõn.- HS theo dừi .+Hướng dẫn HS cỏch trỡnh bày tư thế,cỏchcầm bỳt…. - Đọc chậm từng cụm từ.- HS viết bài vào vở.+Hướng dẫn soỏt lỗi chớnh tả.- HS chữa lỗi bằng bỳt chỡ vào vở.+Chấm bài phõn tớch lỗi: Chấm nhận xột 5-6 HS lờn chấm bài.từng bài về cỏch viết ( đỳng/sai ) chữ viết( sạch / đẹp ),cỏch trỡnh bày bài.*Hoạt động 3.Củng cố dặn dũ NX giờ học : Khen ngợi những HS viết chữ đẹp, đỳng…Nhắc nhở HS Thứ ba ngày 8 thỏng 11 năm 2011Tiết 1:Toán13 trừ đi một số: 13 - 5I. Mục tiêu - Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 13 – 5..Lập bảng trừ 13 trừ đi một số. - Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 13 - 5.- Bài tập cần làm: BT1(a); BT2; BT4. - Yêu thích và say mê học toán.II. Chuẩn bị: -1 bó 1 chục và 3 que tính rời , bảng cài .III. Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Gọi 2 - GV n/xét, cho điểm- HS làm BC: x – 13 = 22 x – 25 = 42 2. Bài mới:* Hoạt động 1 : Lập bảng trừ.- GV nêu: Lấy một bó 1 chục que tính và 3 - HS nêu yêu cầuque tính rời. Hỏi có bao nhiêu que tính?- GV nhận xét HD cách thực hiện que tính - HS thao tác trên que tính và nêu.và nêu kết quả. - 2, 3 HS nêu- GV chốt lại cách làm nhanh nhất. - 13 trừ 5 bằng 8.-Vậy 13 trừ 5 bằng bao nhiêu? - HS đặt tớnh theo cột dọc vào BC-BL- HD cách đặt tính. 13 - HS nêu cách đặt tính và tính. - 5 * 3 khụng trừ được 5 lấy 13 trừ 5 cũn 8 viết 88.- Gọi 1 HS nêu cách thực hiện. - Gọi HS nêu k/ quả của các phép trừ.- Lập bảng trừ. 13 - 4 = 9 - HS đọc HTL bảng cộng trớc lớp -Tìm kết quả của các phép trừ. Khi biết số - HS nêu miệng kết quảbị trừ là 13, số trừ là số có 1 chữ số.- HD cách học thuộc - Gọi HS nêu yêu cầu* Hoạt động 2 : Thực hành - HS làm BC - BL