BÀI THỰC HÀNH SỐ 3TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA BROM VÀ IOTI. MỤC TIÊU CỦA BÀI...

3. Tiến trình giảng dạy.GIÁO VIÊN HỌC SINHHoạt động 1: Thí nghiệm 1: So sánh tính oxi hóa của brom và clo ( 8 phút).- Yêu cầu HS trình bày cách tiến hành thí nghiệm?- Trình bày.- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm?- Tiến hành thí nghiệm:+ Dùng kẹp gỗ kẹp ống nghiệm và lấy vào ống nghiệm2 ml dung dịch NaBr.+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước clo nhỏ 4- 5 giọt vào ống nghiệm và lắc nhẹ.- Yêu cầu đại diện nhóm cho biết hiện tượng? giải - Trả lời, ghi chép hiện tượng.- phương trình hóa học:thích? Viết phương trình hóa học?Cl +2NaBr 2NaCl+Br

2

2

- Kết luận về tính oxi hóa của brom so với clo?- Trả lời.Hoạt động 2: thí nghiệm 2: So sánh tính oxi hóa của brom và iot (8 phút).2 ml dung dịch NaI.+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước brom nhỏ 4- 5 giọt Br +2NaI 2NaBr+I- Kết luận về tính oxi hóa của brom so với iot?Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Tác dụng của iot với hồ tinh bột ( 8 phút).2 ml dung dịch hồ tinh bột.+ Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nước iot nhỏ 2-3 giọt vàoống nghiệm và lắc nhẹ.thích? Hoạt động 4: Công việc sau buổi thực hành (8 phút).- Thu dọn vệ sinh phòng thí nghiệm.- Nhận xét về buổi thực hành và hướng dẫn HS thu dọn hóa chất, rửa ống nghiệm và dụng cụ thí nghiệm, - Làm tường trình.vệ sinh phòng thí nghiệm- Yêu cầu HS viết báo cáo thí nghiệmV. Rút kimh nghiệm:………