THÀNH PHẦN PHỤ CHỲ

4. Thành phần phụ chỳ: được dựng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chớnh của cõu. Thành phần phụchỳ thường đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dấu gạch ngang vớimột đấu phẩy. Nhiều khi thành phần phụ chỳ cũn được đặt sau dấu hai chấm.VD: Lỳc đi, đứa con gỏi đầu lũng của anh- và cũng là đứa con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi (Nguyễn Quang Sỏng, Chiếc lược ngà)- Cỏc thành phần tỡnh thỏi, cảm thỏn, gọi- đỏp, phụ chỳ là những bộ phận khụng tham gia vào việc diễnđạt nghĩa sự việc của cõu nờn được gọi là thành phần biệt lập.B. Cỏc dạng bài tập* Dạng bài tập 2 điểm:Bài tập 1. Chỉ ra cỏc thành phần cõu trong mỗi cõu sau:a) Nửa tiếng đồng hồ sau, chị Thao chui vào hang. (Lờ Minh Khuờ – Những ngụi sao xa xụi)b) Tỏc giả thay mặt cho đồng bào miền Nam – những người con ở xa bày tỏ niềm tiếc thương vụ hạn.c) Thế à, cảm ơn cỏc bạn! (Lờ Minh Khuờ – Những ngụi sao xa xụi)d) Này ụng giỏo ạ! Cỏi giống nú cũng khụn.(Nam Cao – Lóo Hạc)*Gợi ý: TN CN VN b) Tỏc giả thay mặt cho đồng bào miền Nam – những người con ở xa - bày tỏ TPPCniềm tiếc thương vụ hạn. CTd) Này! ụng giỏo ạ! Cỏi giống nú cũng khụn. TT (Nam Cao – Lóo Hạc)Bài tập 2 : Tỡm cỏc thành phần tỡnh thỏi, cảm thỏn trong những cõu sau đõy :a, Nhưng cũn cỏi này nữa mà ụng sợ, cú lẽ cũn ghờ rợn hơn cả những tiếng kia nhiều. (Kim Lõn, Làng)b, Chao ụi, bắt gặp một con người như anh ta là một cơ hội hón hữu cho sỏng tỏc, nhưng hoàn thànhsỏng tỏc cũn là một chặng đường dài.(Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)c, ễng lóo bỗng ngừng lại ngờ ngợ như lời mỡnh khụng được đỳng lắm. Chả nhẽ cỏi bọn ở làng lại đổđốn đến thế được.Gợi ý: a, Thành phần tỡnh thỏi: cú lẽb, Thành phần cảm thỏn: Chao ụic, Thành phần tỡnh thỏi: Chả nhẽC. Bài tập về nhà:* Dạng bài tập 1 hoặc 2 điểm:Bài tập 1: Đặt 2 cõu và xỏc định cỏc thành phần trong cõu đú.* Gợi ý:a) Chim hút chào bỡnh minh.CN VNb) Qua mựa đụng, cõy bàng trụi khụng cũn một lỏ.TN CN VNBài tập 2: Xỏc định thành phần phụ chỳ, thành phần khởi ngữ trong cỏc vớ dụ sau:a, Thế rồi bỗng một hụm, chắc rằng hai cậu bàn cói mói, hai cậu chợt nghĩ kế rủ Oanh chung tiền mởcỏi trường(Nam Cao)b) Lan - bạn thõn của tụi - học giỏi nhất lớp.c. Nhỡn cảnh ấy mọi người đều chảy nước mắt, cũn tụi, tụi cảm thấy như cú ai đang búp nghẹt tim tụi.(Nguyễn Quang Sỏng - Chiếc lược ngà)d. Kẹo đõy, con lấy mà chia cho em.- Thành phần phụ chỳ: a) chắc rằng hai cậu bàn cói mói b) bạn thõn của tụi - Thành phần khởi ngữ: c) cũn tụi, d) kẹo đõy* Dạng bài tập 3 điểmViết một đoạn văn ngắn núi về cảm xỳc của em khi đọc xong một tỏc phẩm văn học, trong đú cú chứathành phần tỡnh thỏi hoặc cảm thỏn.- HS viết được đoạn văn cú sử dụng thành phần tỡnh thỏi hoặc cảm thỏn (tựy sự sỏng tạo của học sinh)- Trỡnh bày cấu trỳc đỳng theo kết cấu của đoạn văn, cú nội dung theo một tỏc phẩm cụ thể.- Hỡnh thức: trỡnh bày sạch sẽ, khoa học....Tiết 5 - 6. CÁC KIỂU CÂUA. Túm tắt kiến thức cơ bảnI. Cõu đơn* Khỏi niệm : Cõu đơn là cõu cú một cụm C-V là nũng cốt.VD: Ta hỏt bài ca tuổi xanh. C VII. Cõu đặc biệt * Khỏi niệm: Là cõu khụng cú cấu tạo theo mụ hỡnh chủ ngữ - vị ngữ, cõu đặc biệt cú cấu tạo là một từ hoặccụm từ làm trung tõm cỳ phỏp của cõu.VD: Giú. Mưa. Nóo nựng.III. Cõu ghộp