1. TÍNH MỚI CỦA SÁNG KIẾN

5.1. Tính mới của sáng kiến: + Tổng hợp được thành 3 dạng toán cơ bản, nêu được quy tắc và các bước giải cụ thể, giải bài toán bằng nhiều cách khác nhau. Từ các dạng đó các em có thể giải được bài toán mang tính tổng hợp, nâng cao đặc biệt các em có thể tự ra đề toán cho bạn mình giải. Sau khi giải bài tập xong các em phải kiểm tra lại bài bằng cách thử lại kết quả, đối chiếu so sánh với yêu cầu đề cho. + Lật ngược vấn đề, học sinh xác định chỗ sai trong bài giải, từ đó có cách giải đúng. + Đối với cách làm cũ như sách giáo khoa, học sinh không nắm được quy tắc tổng quát về cách giải, chỉ hiểu được cách giải từ một bài cụ thể, không nêu được cách làm chung. + Học sinh nắm được bản chất bài toán thông qua mô hình và sơ đồ toán học.