( 35 PHÚT )TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA BÀIHOẠT ĐỘNG 1
3/ Vào bài mới:
( 35 phút )
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
KIẾN THỨC CƠ BẢN CỦA BÀI
Hoạt động 1: Nhóm.
I..SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN, BẢO
CH: Tại sao phải sử dụng hợp lí nguồn tài
VỆ MÔI TRƯỜNG LÀ ĐIỀU KIỆN ĐỂ
nguyên?
PHÁT TRIỂN:
- Yêu cầu sự phát triển nền sản xuất xã hội ngày
CH: Tại sao nói việc bảo vệ môi trường là
điều kiện đẻ phát triển?
càng tăng trong khi nguồn tài nguyên thiên
nhiên chỉ có hạn.
CH: Tại sao vấn đề môi trường lại là vấn
- Khi nền kinh tế và khoa học - kĩ thuật có
đề mang tính toàn cầu?
những bước tiến nhảy vọt cũng là khi môi
trường bị ô nhiểm, suy thoái nghiêm trọng.
HS: Tìm hiểu SGK trao đổi, thảo luận
Cần phải sử dụng hợp lí tài nguyên, bảo vệ môi
trường để phát triển bền vững.
nhóm
Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả.
GV: Nhận xét, bổ sung
Chuẩn hoá kiến
- Việc giải quyết vấn đề môi trường cần phải có
sự hổ trợ lớn từ các cấp, các ngành và của các
thức.
quốc gia.
Hoạt động 2: Nhóm.
II..VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG VÀ PHÁT
TRIỂN Ở CÁC NƯỚC PHÁT TRIỂN:
CH: Những vấn đề môi trường của các
- Sự phát triển ồ ạt của công nghiệp, đô thị của
nước phát triển là gì?
các nước phát triển là nguyên nhân chính dẫn
đến các vấn đề môi trường toàn cầu như hiện
tượng thủng tầng ôzôn, hiệu ứng nhà kính, mưa
axit…
- Các nước phát triển ở một chừng mực nào đó
lại làm phức tạp thêm vấn đề môi trường ở các
nước đang phát triển.
Hoạt động 3: Nhóm.
III..VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Ở CÁC NƯỚC
PHÁT TRIỂN VÀ CÁC NƯỚC ĐANG
CH: Vì sao môi trường các nước đang
phát triển lại bị huỷ hoại nghiêm trọng?