BỆNH LAO PHỔII . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Bài 5: BỆNH LAO PHỔI

. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi.

-Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi.

-GD KNS - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết

được nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. Biết đề phòng lây

nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh.

PP/KT :Nhóm , thảo luận .giải quyết vấn đề . đóng vai

II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 12– 13phóng to .

III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Kiểm tra

"Phòng bệnh đường hô hấp"

-HS 1: Trả lời về các nguyên nhân dẫn đến bị

- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị bài

bệnh đường hô hấp.

2. Bài mới

GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa

-HS 2:Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường

Hoạt động 1 :

hô hấp.

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ .

3 HS nhắc lại

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển

các bạn trong nhóm mình quan sát các

HS quan sát hình 1, 2 ,3 trang 8 SGK thảo

hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK và làm việc

theo trình tự :

luận và trả lời :

+ Nguyên nhân gây ra bệnhlao phổi là

- Phận công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ

và bệnh nhân .

gì ?

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như

Cả nhóm cùng lần lượt thảo luận các câu hỏi

thế nào ?

trong SGK .

+ Bệnh lao phổi gây ra những tác hại gì

cho sức khoẻ của bản thân người bệnh

và những người xung quanh?

Bước 2 : GV yêu cầu đại diện nhóm trả

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi . Nhóm

lời câu hỏi

khác nhận xét

GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gay ra . (

Vi khuẩn lao còn có tên là vi khuẩn

Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người

đã phát hiện ra vi khuẩn này).Những

người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức

thường dễ bị vi khuẩn tấn công và

nhiễm bệnh.

+Người bệnh thường ăn không thấy

ngon ,người gầy đi và hay sốt vào buổi

chiều . Nếu bệnh nặng, người bệnh có

thể ho ra máu và có thể bị chết nếu

không chữa trị kịp thời .

+ Bệnh này có thể lây tư người bệnh

sang người lành qua đường hô hấp .

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ

giảm sút , tốn kém tiền của để chữa

bệnh và còn dễ làm lây ra người trong

gia đình và những người xung quanh

nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh như

: dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc có

thói quen khạc nhổ bừa bãi .

PP/KT : nhóm thảo luận

KN :kỹ năng sử lý thông tin ...

GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13

SGK : Kết hợp liên hệ thực tế .

- Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến

- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV

ta dễ mắc bệnh lao phổi .

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên báo cáo kết

- Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp

quả

chung ta có thể phòng tránh được bệnh

- Để tránh bị mắc bệnh lao mỗi chúng ta nên:

lao phổi .

Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, không

- Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi .

* Kết luận :

hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi điều độ, mở

- Lao phổi là một bệnh truyền nhiễm do

cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà.

vi khuẩn lao gây ra ...

- Trẻ em được tiêm phòng lao có thể

không không bị mắc bệnh này trong

suốt cuộc đời .

GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi

PP/KT : đóng vai

KN : kỹ năng làm chủ bản thân

* Hoạt động 3 : Đóng vai

- Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường

hô hấp (như viêm họng , viêm phế

quản ,… ) em sẽ nói gì với bố mẹ để bố

- Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đóng

mẹ đưa đi khám bệnh ?

vai.

- Khi được đưa đi khám bệnh em nói gì

- Các nhóm xung phong lên trình diễn trước

với bác sĩ ?

lớp

* Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải

nói ngay với bố mẹ để đưa đi bệnh viện

khám bệnh kịp thời . Khi đến gặp bác sĩ

, - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế

trong cuộc sống

4 . Củng cố-dặn dò

GV nhận xét tiết học

+ Rút kinh nghiệm : ...

...

Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2011

Tiết : TOÁN

Tiết 14: XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)

I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 và đọc được theo 2 cách.

Chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hoặc 9 giờ kém 25 phút.

-Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4. HSKG làm thêm bài 3

II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ , phút

III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ

-GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc giờ -

- 3HS đọc giờ, phút theo yêu cầu

phút tương ứng.

- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

b) Khai thác

- GV tổ chức cho học sinh cách xem

- Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ.

đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách:

- Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng

- 2HS đọc: 8 giờ 35 phút.

với số giờ, phút ở hình vẽ SGK rồi gọi

- Còn thiếu 25 phút nữa thì đến 9 giờ.

HS đọc.

- HS đọc cách 2: 9 giờ kém 25 phút.

+ Còn mấy phút nữa thì đến 9 giờ?

- Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa.

- 3 đến 5 HS đọc các thời điểm ở các đồng hồ

- KL: Vậy có thể nói: 8 giờ 35 phút hay

tiếp theo bằng 2 cách:

9 giờ kém 25 phút đều được.

+ Tranh 2: 8 giờ 45 phút (9 giờ kém15 phút)

- Tương tự yêu cầu học sinh xác định

+ Tranh 3: 8 giờ 55 phút (9 giờ kém 5 phút)

giờ ở hai tranh tiếp theo .

- Cả lớp thực hiện làm mẫu ý 1.

c) Luyện tập

- Cả lớp tự làm bài.