CÂU 5/ NƯỚC NUƠI THỦY SẢN CĨ NHỮNG MÀU CHỦ YẾU

3. Tính chất sinh học:nào?nước là do hơ hấp của Trong các vùng nước + Khí oxi cĩ trong nước sinh vật và sự phân là do đâu?nuơi thủy sản cĩ rất hủy các hợp chất hữu nhiều sinh vật sống như cơ.thực vật phù du, thực + Lượng oxi hịa tan tối  Hàm lượng khí CO

2

vật đáy, động vật phù thiểu trong nước là bao cho phép trong nước từnhiêu?du và động vật đáy.4 đến 5mg/l.+ Khí cacbonic cĩ trong _ Học sinh lắng nghe.nước là đo đâu?_ Học sinh trả lời: Do nước mưa, quá + Hàm lượng khí trình phân hủy các chấtcacbonic bao nhiêu thì hữu cơ...nhưng nguyêntơm, cá cĩ thể sống nhân chính là do bĩn được?phân ( hữu cơ, vơ cơ)._ Giáo viên nhận xét, Một số muối hồ tan chỉnh chốt.trong nước: đạm, lân, _ Giáo viên hỏi :sắt...+ Nguyên nhân sinh ra các muối hịa tan trong nước là gì? Độ pH thích hợp cho tơm, cá từ 6 đến 9.+ Nêu một số muối hịa tan trong nước._ Giáo viên nhận xét, bổ sung._ Giáo viên hỏi:+ Độ pH thích hợp của Nếu độ pH cao hơn tơm, cá là bao nhiêu?hay thấp hơn dẫn đến + Nếu độ pH trong nước nước bị quá chua hay cao hơn hoặc thấp hơn quá kiềm làm cho cá khoảng thích hợp thì cĩ khơng lớn lên được.ảnh hưởng đến tơm, cá hay khơng?- Học sinh lắng nghe.- Học sinh ghi bài.chỉnh._ Giáo viên hồn thiện - Học sinh quan sát và kiến thức, tiểu kết, ghi trả lời:bảng._ Giáo viên treo hình 78, yêu cầu học sinh quan sátvà cho biết: Trong nước nuơi thủy + Trong nước nuơi thủy sản cĩ rất nhiều sinh sản cĩ những loại sinh vật sống như thực vật vật nào?thủy sinh (gồm thực vật phù du và thực vật đáy), động vật phù du và các loại động vật đáy.- Học sinh lắng nghe._ Giáo viên yêu cầu học - Học sinh chia nhĩm, sinh chia nhĩm, thảo luậnthảo luận và trả lời câu và hồn thành câu hỏi hỏi:trong SGK trang 136._ Đại diện nhĩm trình + Những nhĩm thuộc bày, nhĩm khác nhận sinh vật thủy sinh, động xét, bổ sung.vậy đáy.- Phải nêu được:+ Thực vật phù du: a, b, c.+ Động vật phù du: d, e.kiến thức, ghi bảng.+ Thực vật bậc cao: g, h.+ Động vật đáy: i, k._ Học sinh ghi bài.Hoạt động 3:Biện pháp cải tạo nước và đất đáy ao10

^’

III. Biện pháp cải tạo _ Học sinh nghiên cứusinh nghiên cứu thơng nước và đáy ao:và trả lời:tin mục III SGK và trả